单元教学-综合学习设计-素养教案三年级英语人教版

正文：

Hey小伙伴们，今天要带你们一起探索《核心素养导向教学设计丛书》中人教新版英语三年级上册Unit2 "Different Families" 的精彩第四部分——单元教学实践活动的综合学习设计！这可不是一般的课后作业哦，而是一场融合语言、文化、情感与实践的全方位学习盛宴！🎉

🌈 【家庭文化日，沉浸式学习体验】

想象一下，整个班级变成了一个小型的“世界家庭博览会”！我们策划了一场“家庭文化日”活动，每个小组代表一个不同国家或地区的家庭，通过布置展位、准备传统服饰、美食和特色手工艺品，向全班同学展示该家庭的文化特色。孩子们在准备过程中，不仅要学习相关的英语词汇和表达方式，还要深入了解这些文化的背后故事，真正做到了语言与文化的深度融合。

🎭 【家庭情景剧，情感与语言的碰撞】

为了让孩子们更好地理解和感受不同家庭之间的情感纽带，我们组织了一场“家庭情景剧”表演。孩子们自编自导自演，选取家庭生活中的一个小片段进行演绎，如家庭聚会、节日庆祝、日常对话等。在表演中，他们不仅要运用所学的英语知识，还要通过表情、动作和声音来传达情感，让观众感受到家庭的温暖和幸福。这种情感与语言的碰撞，让英语学习变得更加生动有趣。

🎨 【家庭相册制作，记录成长的轨迹】

除了外部的学习活动，我们还鼓励孩子们动手制作“家庭相册”。这本相册不仅包含孩子们自己的家庭照片，还可以加入他们对家庭的描述、家庭成员的采访记录以及他们对未来家庭的憧憬等内容。在制作过程中，孩子们需要运用英语进行文字编辑和配图说明，这不仅锻炼了他们的写作和设计能力，还加深了对家庭的理解和情感联系。

🌱 【社区服务，实践中的爱心传递】

最后，我们将学习成果延伸到社区，组织了一次“关爱特殊家庭”的社区服务活动。孩子们带着自己制作的家庭文化小报、手工礼物和祝福卡片，走访了当地的孤儿院、养老院等特殊家庭，用实际行动传递爱心和温暖。在这个过程中，孩子们不仅学会了关爱他人、回馈社会，还进一步巩固了所学英语知识，实现了知识与实践的完美结合。

通过这样一系列综合学习设计的实践活动，孩子们在Unit2 "Different Families" 的学习中，不仅掌握了英语知识，还拓宽了文化视野、培养了情感表达能力、锻炼了实践能力和社会责任感。这正是核心素养导向教学设计的魅力所在！💖

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