教学过程设计-第2课时-素养教案三年级英语人教版

亲爱的小伙伴们，今天我要带大家一起走进新书《核心素养导向教学设计丛书》的人教新版英语三年级上册，揭秘Unit5 The Colourful World这一单元的精彩教学过程，特别是第2课时的独特魅力！🎉

🌈 【课程主题】
Unit5 The Colourful World —— 色彩斑斓的世界，第2课时我们将继续深化对颜色的认知，并通过一系列互动活动，让孩子们在玩乐中学习英语。

📚 【第2课时：教学过程设计】

1. 导入新课，激发兴趣 🎨

• 活动设计：以一首欢快的颜色歌曲《Colours of the World》作为开场，通过歌曲中的歌词和旋律，迅速吸引孩子们的注意力，同时复习上一课时所学的颜色词汇。
• 教师引导：“Good morning, everyone! Let's sing and dance together to our favourite colour song! Ready? Go!”

2. 新知呈现，情境学习 🌈

• 词汇拓展：通过PPT展示更多颜色图片，如pink（粉色）、purple（紫色）等，引导学生学习新词汇，并尝试用“It's...”句型进行描述。
• 互动问答：“What colour do you see in the picture? Can you point and say?” 鼓励学生积极参与，大胆表达。

3. 游戏环节，寓教于乐 🎲

• 颜色骰子游戏：教师准备一面写有颜色单词的骰子，学生分组进行游戏。每组轮流掷骰子，说出对应的颜色并尝试用该颜色造句。例如：“I like the pink flower.”
• 目的：通过游戏加深对新颜色词汇的记忆，同时锻炼口语表达能力和创造力。

4. 情景对话，实战演练 🗣️

• 角色扮演：设置超市购物、公园散步等生活场景，学生分角色扮演顾客和售货员、游客和导游等，使用颜色词汇进行对话。
• 示例对话：“Can I help you? I want a red balloon, please.” “Sure, here you are. Do you like this blue one too?”

5. 总结归纳，巩固提升 📝

• 课堂小结：教师引导学生回顾本节课所学的颜色词汇和句型，通过问答形式检查掌握情况。
• 思维导图：利用板书绘制颜色词汇的思维导图，帮助学生构建知识体系，加深记忆。

💡 【教学亮点】

• 互动性强：通过歌曲、游戏、角色扮演等多种形式，激发学生的参与热情，让学习变得生动有趣。
• 情境模拟：将颜色词汇融入生活场景，让学生在真实语境中学习和运用，提高语言运用能力。
• 核心素养：注重培养学生的观察力、想象力和表达能力，同时渗透色彩文化，拓宽国际视野。

📚 【结语】

这就是Unit5 The Colourful World第2课时的精彩教学过程啦！希望孩子们能在这样的课堂中，不仅学到英语知识，更能感受到色彩带来的快乐和美好。如果你也喜欢这样的教学设计，不妨点赞收藏，分享给更多需要的小伙伴吧！💖

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