第6课时-教学过程设计-素养教案三年级英语人教版

📚亲爱的英语学习小探险家们，欢迎来到《核心素养导向教学设计丛书》的奇妙世界！今天，我们要一起潜入人教新版英语三年级上册Unit5 The Colourful World（注意：“colourfui”应为“colourful”哦）的第六课时，探索那些让色彩与学习交织出无限可能的创意活动！🌟

🎨【第6课时：教学过程设计亮点】

1. 色彩创意工作坊，动手又动脑 🛠️

• 创意挑战：设定一个“色彩创意工作坊”主题，比如“设计一款彩色文具套装”或“创作一幅季节色彩画”。学生需分组合作，从设计草图、选择材料到动手制作，全程用英语交流想法和步骤。
• 展示与评价：完成作品后，每组进行展示，并用英语介绍设计理念、所用颜色及制作过程。其他同学则以观众的身份，用英语提出问题和给予反馈。

2. 色彩故事接龙，想象力大爆发 📖

• 游戏规则：全班分成几个小组，每组轮流讲述一段与色彩相关的故事片段，要求故事连贯且富有创意。每个片段结束时，下一组需以前一组的结尾为起点继续创作。
• 语言实践：鼓励学生使用新学的颜色词汇和句型，如“Suddenly, a burst of bright yellow light filled the room...”

3. 色彩情感小剧场，心灵对话 🎭

• 情感探索：引导学生深入思考每种颜色可能代表的情感或情绪，如蓝色代表宁静、红色代表热情等。
• 角色扮演：根据这些情感，设计一系列小剧场场景，让学生扮演不同角色，通过肢体语言和简短对话表达特定情感下的色彩感受。
• 情感分享：表演结束后，学生分享自己在表演过程中的情感体验和学习收获。

4. 色彩地图绘制，跨文化交流 🗺️

• 任务说明：让学生绘制一张“色彩地图”，标注出不同国家和地区中特定颜色所代表的文化意义或节日习俗。
• 信息搜集：学生需通过书籍、网络等资源搜集信息，并用英文整理成简短报告或注释。
• 展示交流：在班级内展示色彩地图，鼓励学生用英语分享自己的发现和理解，促进跨文化交流和认知。

💡【教学亮点总结】

• 创意与实践结合：通过色彩创意工作坊和故事接龙等活动，激发学生的想象力和创造力，同时锻炼英语表达能力。
• 情感与认知并重：色彩情感小剧场和色彩地图绘制等活动，不仅加深学生对色彩情感的理解，还促进了跨文化认知和交流。
• 团队协作与自主学习：整个教学过程强调团队协作和自主学习的重要性，让学生在合作中学会倾听、表达和评价。

🌈结语：

Unit5 The Colourful World的第6课时，是一场色彩与创意交织的盛宴，更是一次核心素养的深度探索之旅。在这里，学生们不仅学会了用英语描述色彩、表达情感，还培养了跨文化交流能力、团队合作精神和自主学习能力。让我们期待他们在未来的学习旅程中继续绽放光彩！✨

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