综合学习设计-学科实践学习-素养教案三年级英语人教版

亲爱的教育小伙伴们，今天我要带你们一起潜入《核心素养导向教学设计丛书》的奇妙世界，探索人教新版英语三年级上册Unit5 The Colourful World的第四部分——单元教学实践活动的综合学习设计！🌟

🌈 单元主题：多彩的世界 🌈
这一单元围绕“色彩”这一核心概念展开，旨在通过丰富多样的教学活动，引导学生们认识和掌握基本颜色单词，同时培养他们的观察力、想象力和语言表达能力。接下来，就让我们一起看看这些精彩纷呈的学科实践学习吧！

🎨 色彩猜猜看 🎨
想象一下，课堂以一场神秘的“色彩猜猜看”游戏拉开序幕。教师展示一系列被部分遮挡或模糊处理的色彩图片，学生们运用观察力和想象力，猜测并说出图片中隐藏的颜色。这个游戏不仅瞬间点燃了孩子们的好奇心，还巧妙地复习了前几课时所学的色彩词汇，为新课内容做了完美铺垫。

📖 色彩故事创作 📖
接下来，学生们化身为小小故事家，围绕“The Colourful World”这一主题，创作属于自己的色彩故事。教师可以提供几个关键词或场景作为启发，鼓励孩子们发挥想象力，将所学色彩词汇融入故事中。通过小组讨论和分享，孩子们不仅锻炼了语言表达能力，还学会了如何运用色彩来丰富故事情节，让故事更加生动有趣。

🎭 色彩角色扮演 🎭
为了加深孩子们对色彩词汇的理解和记忆，我们还设计了“色彩角色扮演”活动。孩子们可以选择自己喜欢的颜色，并扮演该颜色的“代言人”。他们需要用英语介绍自己代表的颜色，并分享该颜色在自然界或日常生活中的应用。通过角色扮演，孩子们不仅学会了如何自信地表达，还体验到了英语学习的乐趣和成就感。

🎨 色彩地图绘制 🎨
课程接近尾声时，教师引导孩子们绘制一张“色彩地图”。在这张地图上，孩子们可以画出自己想象中的色彩世界，用英文标注出各种颜色及其对应的物品或场景。这个环节不仅帮助孩子们巩固了所学知识，还培养了他们的空间想象力和艺术创造力。

🌈 文化拓展 🌈
此外，本单元还融入了文化拓展的内容。通过介绍不同文化中色彩所代表的意义和象征，如中国文化中红色代表喜庆和热情，西方文化中白色常被视为纯洁和神圣，拓宽了孩子们的视野，增强了他们的跨文化意识。

📚 总结 📚
《核心素养导向教学设计丛书》中的Unit5 The Colourful World单元教学实践活动设计，不仅注重语言知识的学习，更强调学生核心素养的培养。通过游戏、创作、实践和文化拓展等环节，孩子们的语言能力、思维能力、创造力和跨文化意识都得到了全面的提升。这样的教学设计，无疑为孩子们打造了一场色彩斑斓的学习盛宴！

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