单元教学-教学过程设计-第6课时-素养教案三年级英语人教版

在《核心素养导向教学设计丛书》的引领下，我们已深入人教新版英语三年级上册Unit6《Useful Numbers》的奇妙世界。今天，就让我们携手踏入第6课时的探险之旅，一起探索数字与生活的无限可能！🌟

🌈第6课时：数字编织生活画卷🌈

🎯目标设定：生活中的数字密码🎯
课程一开始，老师便巧妙地设定了本课时的学习目标——解开生活中隐藏的数字密码。通过简短的视频或图片展示，孩子们将发现数字无处不在，它们不仅是我们计算的工具，更是连接生活与知识的桥梁。

📚新知导入：数字与生活场景的融合📚
接下来，老师将带领孩子们走进一系列与生活紧密相关的数字场景，如价格标签、温度计、车牌号等。通过生动的讲解和互动问答，孩子们将学习到如何用英语表达这些场景中的数字，以及它们背后的文化意义。

🎨创意工坊：数字小报制作🎨
为了加深孩子们对数字与生活联系的理解，第6课时特别设置了创意工坊环节。孩子们被分为小组，每组选择一个生活场景（如超市购物、天气预报等），收集相关数字信息，并制作成精美的英语小报。这个过程中，孩子们不仅锻炼了信息整合和创意设计能力，还提高了英语写作能力。

🎤口语展示：我是小小解说员🎤
完成小报制作后，每个小组将轮流上台展示他们的作品，并担任小小解说员的角色，用英语向全班介绍他们所选的生活场景和数字信息。这个环节不仅锻炼了孩子们的口语表达能力和自信心，还让他们在展示中享受到了成功的喜悦。

🌐文化拓展：数字的跨文化视角🌐
最后，第6课时还将引导孩子们从跨文化的角度审视数字。通过分享不同国家和地区对数字的偏好、忌讳等文化现象，孩子们将拓宽视野，理解到数字在不同文化背景下的多样性和复杂性。

📚✨总结📚✨
第6课时以“数字编织生活画卷”为主题，通过新知导入、创意工坊、口语展示和文化拓展等多个环节，让孩子们在探索中发现数字与生活的紧密联系，培养了他们的跨文化交流能力和创新思维。这样的教学设计不仅让英语学习变得更加生动有趣，更让孩子们在轻松愉快的氛围中收获了知识与成长

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