数组

1626-5-刘小铭总结《2016年10月11日》【连续11天总结】

标题：数组

关键词：一维数组、二维数组、结构体

内容：

         A、一句话概括今日目标完成情况

               一维、二维数组：60%

              结构体：30%

         B、具体内容：

               今天学习了三课，准确说是三课半。结构体一点没看懂，明天要重新看一遍，重新捋一遍。今天学习一维数组和二维数组，数组主要是用来强调多个数据之间的关系。 

               一维数组的定义方法是：<类型><标识符>[<大小>]。初始化方法：<类型><数组名>[<常量表达式>]={<表达式1>,<表达式2>······}  使用方法：<数组名>[<下标>]。一位数组中还要注意，整型数据不能整体输入输出。

              二维数组与一维数组相似，但二维数组的行标、列标不能是变量。所以也叫它是静态定义。此外，二维数组的使用方法中，行标取值范围在0到行数减一，列标取值范围在0到列数减一。因此要注意下标不能越界，否则发生越界错误。二维数组中的数据对应一维数组中数据的对应关系是：b[i][j]=a[i*N+j]

               当然还有多维数组，但理解较困难，一般是三维，三维数组中数据的排列是先层，后行，后列。

               明天估计买的书就到了，接下来，有空要翻翻课本，加强对基础知识的理解。还有今天看的，感觉要多看几遍才能看懂，可能是军训累了的缘故，也可能是接下来的内容不太容易了，不管哪种情况，都不能放松警惕。

              C、明日计划

                    学习结构体及以下内容