拯救课堂“低头族”，美和易思有妙招

时光诚可贵，流量价更高，若为手机故，二者皆可抛。这是对课堂“低头族”最生动的描述。在麦可思公布的一份在校大学生手机使用调查报告中显示，超八成大学生存在“手机依赖”，79%的大学生在课堂上使用手机。课堂本该是高校教育的主阵地，但手机却成了具有掌控权的“霸主”，虽然学生自己也认为课堂上使用手机会分散精力，影响他人，但就是控制不住玩手机的欲望，于是课堂上便出现了“娱乐与社交齐飞，玩游戏与看视频共成一色”的尴尬现状，无论老师在讲台上如何口若悬河，学生就是无动于衷，刷微博玩游戏，聊天听音乐。“我本将心向明月，奈何明月照沟渠”。老师站在讲台上，学生却在低头玩手机。如何拯救课堂“低头族”，改变“人在课堂，心在手机”的教育现状，俨然成为各高校提高学生听课率及教学质量所面临的首要问题。

然而，在重庆商务职业学院美和易思校企共建专业课堂上却是另一番情景。学生整整齐齐坐在教室里，全部抬着头聚精会神地在听老师讲课，老师提问便举手争抢着回答。这种师生积极互动的场面鲜有出现在高校课堂上，让人十分好奇。原来，在教室门口一侧墙壁上挂着一个收纳袋，袋子上有54个长约10厘米，宽约8厘米的小格子，每个格子上印有清晰的数字编号并对应“入座”着一部手机。这便是美和易思提高听课率的制胜法宝—手机袋。

“每一间经改造装修的教室里都挂着这样一个手机袋，每一部手机都拥有属于自己的座位，”重庆商务职院美和易思学工主任郝玲芳介绍到，每节课前所有学生将手机统一放入手机袋，确保全身心投入课堂学习中，保障听课效果。一开始学生会有抵触情绪，但后来发现自己听课注意力更集中了，学习成绩提高很快，每堂课前也都纷纷主动掏出手机。当然，我们的老师们在课堂也是采用各种新颖的教学方式，在激发学生学习兴趣上真的算是各显神通。

的确，要求学生手机入袋，推行无手机课堂，把上课的45分钟变成学生固有的“断网时间”，无疑是改变课堂“低头族”依赖手机的有效方法之一。通过制度保障学生学习效果，让学风更加浓厚。良好的学习氛围能引导学生听课由被动变为主动，使学生能够积极参与到老师的教学互动当中，让学生能准确把握老师课堂上教授的知识重点，不但提高了听课率，也提高了学生自我管理和自我约束能力。

“我们并非是禁止学生使用手机，只是引导学生正确 把手机使用与课堂听讲、课下学习和扩展知识结合起来，”重庆商务职院美和易思学术主任白铠源说，在“互联网+教育”的大背景下，运用好手机是能够为我们教学服务的，比如我们有自主研发的美和易思课堂手机APP--互联网+在线增值平台，学生登录后可以观看教学课程，进行课前预习和课后复习，平台上所有课程均可按方向、学科、难度进行选择。同样，在我们自主研发的教材里包含很多二维码，学生用手机扫描便一键进入教学视频页面。这些都是我们鼓励学生发挥手机在提高学习效率方面的体现。