荣华小学访问

2016年7月1日

昨天还大雨滂沱，今日缺艳阳高照，我们按照约定的时间采访了荣华小学校长和老师。

荣华小学是一所公立的随迁子女就读学校，师资力量比较薄弱，全校14个老师。

素质方面课程培养较为全面：品生（品德与生活），品社（品德与社会），还有音乐美术，书法，信息技术。

学校是包括一年级到六年级的，每个班级大概多的只有二十来个人，少的就只有10个人左右，但他们学校今年由64个人变成了85个人。学校的男女比例差不多是一比一的。

值得一提的是学校与家长之间的联系不只有家长会，家访。老师是每个学期进行一次家访。学校每个班级的外面都有一个QQ群，那个QQ群就是学校与老师交流的一个平台。这就是他们提出来的一个理念：家校合力。

关于活动方面：除了这种节假日的活动，学校组织春游，游园活动，还有一些学习方面的活动，经典诵读活动，植树节爱雷锋之类的。

学校是随迁子女就读学校，在我看来，这里的学生少主要是因为：地理位置不佳，周围没有集群的工厂，地段没有开发，而且是周围小学，数量比较多，像红卫小学，炉子小学，上河，所谓僧多粥少，校长您对学校招生宣传有什么方法吗？或者能够提高你的知名度？

关于这个问题，校长就说他们什么都没有进行宣传，觉得不需要宣传。这就是典型的酒香不怕巷子深了。

按照我们采访的老师说，他们并没有给学生布置多少作业，不过，和我们看到的不是特别相符，感觉学生的作业还是蛮多的。

老师说关于学校奖励机制，就是学校支助的教师培训资源共享，然后，根据绩点绩效来确定你的奖金。除开这些就没有什么奖励机制可说了。

值得一提的一个关于本校春蕾社团的发展问题。荣华小学校长对我们汽院，支教的学生或者是春蕾社团，教育方面有什么看法吗？

关于这个问题校长，十分客观，积极，消极的方面均有谈论。校长说虽然他十分支持汽院学生的支教行为，但春雷社团，应该有一个准入门槛，一个标准：倘若作为一个美术老师，你要连几笔简笔画都不会，来教学生反而是种祸害了。校长坚持老师应该要宁缺毋滥和以身作则。还有一个问题就是，汽院学生没有上课的管理，课程也很枯燥，几乎是照本宣科，而且不管里面学生有多么地乱哄哄，上课铃打了就进去了，就开始念书了，并且管理纪律和深入浅出的能力也十分欠缺。

                                                           教育关爱服务团

                                                            谌童