第十一周项目4—教师兼干部类

/*
*Copyright(c) 2016.烟台大学计算机与控制工程学院
*ALL rights  reserved.
*文件名称:test.cpp
*作者:杨驰
*完成日期:2016年5月13日
*问题描述:分别定义Teacher(教师)类和Cadre(干部)类,采用多重继承方式由这两个类派生出新类Teacher_Cadre(教师兼干部)。
*要求: 
    (1)在两个基类中都包含姓名、年龄、性别、地址、电话等数据成员。 
    (2)在Teacher类中还包含数据成员title(职称),在Cadre类中还包含数据成员post(职务),在Teacher_Cadre类中还包含数据成员wages(工资)。 
    (3)对两个基类中的姓名、年龄、性别、地址、电话等数据成员用相同的名字,在引用这些数据成员时,指定作用域。 
    (4)在类体中声明成员函数,在类外定义成员函数。 
    (5)在派生类Teacher_Cadre的成员函数show中调用Teacher类中的display函数,输出姓名、年龄、性别、职称、地址、电话,然后再用cout语句输出职务与工资。
*/
#include<string>
#include <iostream>
using namespace std;
class Teacher
{
public:
    Teacher(string nam,int a,char s,string tit,string ad,string t);
    void display();
protected:
    string name;
    int age;
    char sex;
    string title;
    string addr;
    string tel;
};

Teacher::Teacher(string nam,int a,char s,string tit,string ad,string t):
    name(nam),age(a),sex(s),title(tit),addr(ad),tel(t) { }

void Teacher::display()
{
    cout<<"name:"<<name<<endl;
    cout<<"age"<<age<<endl;
    cout<<"sex:"<<sex<<endl;
    cout<<"title:"<<title<<endl;
    cout<<"address:"<<addr<<endl;
    cout<<"tel:"<<tel<<endl;
}

class Cadre
{
public:
    Cadre(string nam,int a,char s,string p,string ad,string t);
    void display();
protected:
    string name;
    int age;
    char sex;
    string post;
    string addr;
    string tel;
};

Cadre::Cadre(string nam,int a,char s,string p,string ad,string t):
    name(nam),age(a),sex(s),post(p),addr(ad),tel(t) {}

void Cadre::display()
{
    cout<<"name:"<<name<<endl;
    cout<<"age:"<<age<<endl;
    cout<<"sex:"<<sex<<endl;
    cout<<"post:"<<post<<endl;
    cout<<"address:"<<addr<<endl;
    cout<<"tel:"<<tel<<endl;
}

class Teacher_Cadre:public Teacher,public Cadre
{
public:
    Teacher_Cadre(string nam,int a,char s,string tit,string p,string ad,string t,float w);
    void show( );
private:
    float wage;
};

Teacher_Cadre::Teacher_Cadre(string nam,int a,char s,string t,string p,string ad,string tel,float w):
    Teacher(nam,a,s,t,ad,tel),Cadre(nam,a,s,p,ad,tel),wage(w) {}

void Teacher_Cadre::show( )
{
    Teacher::display();
    cout<<"post:"<<Cadre::post<<endl;
    cout<<"wages:"<<wage<<endl;
}
int main( )
{
    Teacher_Cadre te_ca("Wang",50,'f',"prof.","president","135 Beijing Road,Shanghai","(021)61234567",2504.3);
    te_ca.show( );
    return 0;
}

运行结果:


一、实验目的 掌握根据实际需求设计Java的方法; 掌握Java中继承的使用方法; 掌握Java中package的概念和使用方法; 掌握静态方法的定义和使用方法; 掌握Object中equals方法和toString方法的覆盖方法。 二、实验内容 1、设计一个名为figure的图形软件包(package)。包中包含三角形、矩形、圆三个。要求:(1)每个都要构造方法并为成员设置get和set方法;(2)每个都要有计算长和面积的成员方法;(3)完成该软件包后的编码后,在另一个包的含有main方法的中编写代码,分别使用图形软件包中的三个,生成三个对象,并打印出其长和面积。 2、编写Factorial,为其添加两个静态方法(方法名自定义)。其中一个使用递归计算n的阶乘,一个使用非递归计算n的阶乘。构造main方法进行测试。 3、按照要求使用Java进行编码。 设计一个教师Teacher,属性有编号(no)、姓名(name)、年龄(age)、所属学院(seminary),为这些属性设置相应的get和set方法; 为Teacher重写equals方法;(当两个教师对象的no相同时返回true) 重写Teacher的toString方法,通过该方法可以返回“编号为**、姓名为**、年龄为**的**学院老师”形式的字符串。 构造main方法进行测试。 4、设计一个带表头的单链表(链表中的元素属于同一型对象,但对象的型可以随意),提供以下操作:(1)insert:在某个位置插入对象;(2)delete:在某个位置删除对象;(3)delete:删除链表中与x相同的元素;(4)size:返回当前链表中对象的个数;(5)isEmpty:判断链表是否为空;(6)traverse:遍历链表,打印出所有的元素;(7)getData:取得某个位置的对象。构造main函数进行测试。
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