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RSS订阅原创 基于Django部署深度学习模型（非生产环境，仅测试环境）
将其改为Django部署，flask虽然较为轻便，但版本之间兼容性太差，练习阶段还是使用Django更简单。文件夹如下：其中urls.py 用于配置子路由，有没有无所谓，看个人需要。只需要了解各模块的作用及路由写法即可。深度学习模型训练好后将其做成做成简单接口供前端调用，方便展示。MobileNetV2---->模型权重（自行下载）main.py ---->启动文件（基于flask）static---->静态资源css、js等。templates---->html页面。model.py---->模型文件。
2023-12-04 11:17:27
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原创 7-6 学生选课信息管理 分数 10
7-6 学生选课信息管理分数 10作者 秦晓薇单位 赤峰学院设计一个学生选课信息管理系统，从屏幕读入学生、课程信息，执行学生选课操作，并显示选课结果。要求如下：（1）设计一个学生类Student，包括：
2023-03-22 17:13:30
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原创 【PTA】练习题 三角型系列（2）7-4 打印沙漏 (10 分)
当n=5时，沙漏图形如输出样例所示。请观察并明确沙漏图形的规律。要求输入一个整数n，输出满足规律的沙漏图形。输入格式:测试数据有多组，处理到文件尾。每组测试输入一个整数n（1<n<20）。输出格式:对于每组测试，输出满足规律的沙漏图形。输入样例:5输出样例:********* ******* ***** *** * *** ***** ****************这个循环就有些麻烦了我们分为上下两个半区来分别操作
2021-12-19 19:37:18
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原创 【PTA】练习题 三角型系列（1）7-8 星号三角形 (10 分)
输入整数n，显示星号构成的三角形。例如，n=6时，显示输出的三角形如样例输出所示。输入格式:测试数据有多组，处理到文件尾。每组测试输入一个正整数n（0<n<41）。输出格式:对于每组测试，输出n行构成的三角形。输入样例:6输出样例: * *** ***** ******* ********************这道题目还是很简单的，主要练习的是for循环的循环嵌套，for循环是一种很重要的循环语法，个人很喜欢用相较于whi
2021-12-19 19:30:53
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原创 【PTA】7-20 C程序设计 实验3-5求sinx (20 分)
利用公式：计算sinx的值，直到最后一项的绝对值小于10^-5时为止。要求在计算的过程中统计出参与累加的项数。输入格式:从键盘输入x的值。输出格式:按输出样例的形式输出sinx的值和累加的项数，其中sinx的值保留两位小数。输入样例:1.57输出样例:sin(x)=1.00count=6这道题目还是很简单的。话不多说，反手上代码。注意：1.求阶乘的函数类型采用double型，如果你做题多的话，就会知道有一些求阶乘的题目测试样例会有很大的数据，...
2021-12-19 19:13:20
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原创 【PTA】7-21 验证“哥德巴赫猜想” (20 分)
数学领域著名的“哥德巴赫猜想”的大致意思是：任何一个大于2的偶数总能表示为两个素数之和。比如：24=5+19，其中5和19都是素数。本实验的任务是设计一个程序，验证20亿以内的偶数都可以分解成两个素数之和。输入格式：输入在一行中给出一个(2, 2 000 000 000]范围内的偶数N。输出格式：在一行中按照格式“N = p + q”输出N的素数分解，其中p≤q均为素数。又因为这样的分解不唯一（例如24还可以分解为7+17），要求必须输出所有解中p最小的解。输入样例：24结..
2021-12-19 18:59:15
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原创 【PTA】{10-1 结构拓展实验，函数}6-4 修改学生成绩 (20 分)
先赞后看，是好习惯！！！输入n(n<50)个学生的成绩信息，再输入一个学生的学号、课程以及成绩，在自定义函数update_score()中修改该学生指定课程的成绩。函数接口定义：int update_score(struct student *p, int n, int num, int course, int score);其中p是结构指针，n是学生个数，course是课程序号，score是修改后的课程成绩。函数须返回指定学生的顺序位置，如果查无此人，返回-1。裁判测试程序样例
2021-12-12 22:27:06
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原创 PTA】{10-1 结构拓展实验，函数}6-3 求某学生8门课的平均分 (10 分)
先赞后看，是好习惯！！！某学生的记录由学号、8门课成绩和平均分组成，学号和8门课成绩在主函数中给出。编写fun函数，功能是：求出该学生的平均分放在ave成员中。函数中的参数由学生自己给出。函数接口定义：void fun();fun函数功能是：求出该学生的平均分放在ave成员中。函数中的参数由学生自己给出。裁判测试程序样例：#include <stdio.h>#define N 8struct student{char num[10];float a[N]
2021-12-12 22:23:51
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原创 【PTA】{10-1 结构拓展实验，函数}6-2 结构体数组中查找指定编号人员 (20 分)
先赞后看，是好习惯！！！人员的记录由编号和出生年、月、日组成，N名人员的数据已在主函数中存入结构体数组std中，且编号唯一。 函数fun的功能是：找出指定编号人员的数据，作为函数值返回，由主函数输出，若制定编号不存在，返回数据中的编号为空串。函数接口定义：struct student fun(struct student *std, char *num)其中std和num都是用户传入的参数。 函数fun的功能是：在std结构体数组中找出指定编号num人员的数据，...
2021-12-12 22:21:36
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原创 【PTA】{10-1 结构拓展实验，函数}6-1 按等级统计学生成绩 (20 分)
先赞后看，是好习惯本题要求实现一个根据学生成绩设置其等级，并统计不及格人数的简单函数。函数接口定义：int set_grade( struct student *p, int n );其中p是指向学生信息的结构体数组的指针，该结构体的定义为：struct student{ int num; char name[20]; int score; char grade;};n是数组元素个数。学号num、姓名name和成绩score均是已经存储好的。
2021-12-12 22:18:05
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原创 6-7(附加) 二分查找 (15 分)
先赞后看，是好习惯本题要求实现一个函数，该函数采用二分查找法从一个已经升序排序的数组中，查找某个数k。如果找到k, 输出k所在的数组下标（0~n-1）及比较次数。若k不存在，输出-1和比较次数。函数接口定义：int Search(int *p, int n, int k,int *Count);void Sort(int *,int n);其中 p为数组首地址，n为数组长度，k为待查找的数, *Count为比较次数。函数返回值：如果k在数组中返回其下标值，没找到返回-1。裁判
2021-12-12 22:04:09
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原创 【PTA】7-1 输出三角形字符阵列 (20 分)
7-1 输出三角形字符阵列 (20 分)本题要求编写程序，输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。输入格式：输入在一行中给出一个正整数n（1≤n<7）。输出格式：输出n行由大写字母A开始构成的三角形字符阵列。格式见输出样例，其中每个字母后面都有一个空格。输入样例：4结尾无空行输出样例：A B C D E F G H I J 结尾无空行我的答案：首先分析题目，为什么n要小于7？因为字母一共26个如果n大于7的话三角形就不能打印出来了，然
2021-10-21 09:25:38
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原创 7-3 特殊a串数列求和 (20 分)
7-3 特殊a串数列求和 (20 分)给定两个均不超过9的正整数a和n，要求编写程序求a+aa+aaa++⋯+aa⋯a（n个a）之和。输入格式：输入在一行中给出不超过9的正整数a和n。输出格式：在一行中按照“s = 对应的和”的格式输出。输入样例：2 3结尾无空行输出样例：s = 246结尾无空行我的答案#include<stdio.h>int main(){ int a,c=0,m=1,b,s=0,i; scanf("...
2021-10-20 11:22:48
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空空如也
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