11年暑假历时一个半月,技术、思想欠缺的我苟延残喘的将学校教务系统维持到最后,这次做教务系统就像我们第一次做机房收费系统一样,只是暂时性的搭了一个鸡窝。(我说的仅是自己负责的那部分,其他组都做的很好)以往不同的是,第一次自己做好机房收费系统的时候是兴奋与感动。而这一次做完教务系统时心情却很低落。同样地鸡窝,别样的心情。
在教务系统合作期间,收获最大的不是技术上的知识,而是心灵上的触动。。。因为是一个团队在合作,所以会有摩擦,可是合作完成我发现在这些摩擦中我认识到真正的自己。。。以前写代码不注重格式,不会写注释,虽然技术上也没有什么创新,但是连基本的代码人员应该有的素质我都不具备,这绝对是自己的问题。这一次合作,我想改掉自己做事的被动性,我以为这样的被动性只是存在于技术上,最近自己不断地犯错误,我才明白原来这种被动性存在于生活的任何一个角落。我想如果自己的主动性占据了上风,今天也不会被老师教训了,从某些角度来说,有些同学总是会按时完成老师布置的任务,是因为这个人的主动性很强。
暑假结束后我们进入软考复习阶段,软考复习大概分为两个阶段,第一阶段是学习Java,按照老师的要求视频所讲的例子都要动手实现。Java的学习比以前的语言学习顺利,没有遇到什么瓶颈。第二阶段是西塞视频学习,视频上讲的内容都是考点。通过视频学习可以让自己对软考有个大致把控。视频学习结束后,自己看了一些资料。都是近几年有关软考的真题,反复做题,开会讨论过程中,就把以前认为很难很难的知识点吸收进去了。也许这就叫做过程。复习阶段通过多方面知识的撞击,我知道为什么我们要画UML图,为什么要写文档,设计模式对编码人员的重要性。这些内容以前自己都没有领悟到它们的重要性。真的是经历过了才懂得什么叫珍惜。
软考过去了,自己意识到的问题,应该在以后的学习生活中加以纠正,如果还是回到原来的学习方式和做事态度,我想我真的没有什么大的突破了。磨刀不误砍柴工这是我们在学习过程中不忘总结的最好诠释。