Good Luck in CET-4 Everybody!
Problem Description
大学英语四级考试就要来临了,你是不是在紧张的复习?也许紧张得连短学期的ACM都没工夫练习了,反正我知道的Kiki和Cici都是如此。当然,作为在考场浸润了十几载的当代大学生,Kiki和Cici更懂得考前的放松,所谓“张弛有道”就是这个意思。这不,Kiki和Cici在每天晚上休息之前都要玩一会儿扑克牌以放松神经。
“升级”?“双扣”?“红五”?还是“斗地主”?
当然都不是!那多俗啊~
作为计算机学院的学生,Kiki和Cici打牌的时候可没忘记专业,她们打牌的规则是这样的:
1、 总共n张牌;
2、 双方轮流抓牌;
3、 每人每次抓牌的个数只能是2的幂次(即:1,2,4,8,16…)
4、 抓完牌,胜负结果也出来了:最后抓完牌的人为胜者;
假设Kiki和Cici都是足够聪明(其实不用假设,哪有不聪明的学生~),并且每次都是Kiki先抓牌,请问谁能赢呢?
当然,打牌无论谁赢都问题不大,重要的是马上到来的CET-4能有好的状态。
Good luck in CET-4 everybody!
“升级”?“双扣”?“红五”?还是“斗地主”?
当然都不是!那多俗啊~
作为计算机学院的学生,Kiki和Cici打牌的时候可没忘记专业,她们打牌的规则是这样的:
1、 总共n张牌;
2、 双方轮流抓牌;
3、 每人每次抓牌的个数只能是2的幂次(即:1,2,4,8,16…)
4、 抓完牌,胜负结果也出来了:最后抓完牌的人为胜者;
假设Kiki和Cici都是足够聪明(其实不用假设,哪有不聪明的学生~),并且每次都是Kiki先抓牌,请问谁能赢呢?
当然,打牌无论谁赢都问题不大,重要的是马上到来的CET-4能有好的状态。
Good luck in CET-4 everybody!
Input
输入数据包含多个测试用例,每个测试用例占一行,包含一个整数n(1<=n<=1000)。
Output
如果Kiki能赢的话,请输出“Kiki”,否则请输出“Cici”,每个实例的输出占一行。
Sample Input
1 3
Sample Output
Kiki Cici
/*
首先我们可以想到在面对3的时候是必败局,谁面对3时无论拿多少都会败 ! <---这是关键
那么就要尽量造成这样的局势给对方,因为任何不是3的倍数的数加1或2都可以变成3的倍数,
同理减去1或2也可以变成3的倍数,也就是说假设目前的个数不是3的倍数,那我肯定能把它
拿成3的倍数,比如现在是11个,那我拿走2个就变成9,这样就造成对方为3的倍数局势,那
么对方拿m个我都可以通过拿1或者2使总共一轮拿的数目成为3的倍数,这样就会有两种情况:
1.刚好拿完.
2.剩下的还有3的倍数个,那继续;
所以这样拿下去必胜
网上的很多方法都是画PN图:
画出PN图:
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
N N P N N P N N P N N P N N P
因为剩余1或2张牌时,后者可以一次取光获胜,当剩余3张牌时,因为后者只能取1张或者2张,所以后者必败,
一次类推就可以得出上图的PN图。根据PN图可以得出当牌的张数为3的倍数时先手必败,反之先手必胜。
*/
#include<stdio.h>
int main()
{
int n;
while(~scanf("%d",&n))
{
if(n%3==0) printf("Cici\n");
else printf("Kiki\n");
}
return 0;
}