我的课程总结

        大一结束了就憧憬着大二是什么感受，大二当了学姐觉得不能再像刚来的时候这么傻了，浪费时间精力做了好多没意义的事。从小到大每到一个新的开始的时候都给自己定下目标，要怎么怎么上课好好听课了，要早睡，不能熬夜了，要少吃点，要没事就上自习···结果你懂得，再说这些话的时候自己都怀疑自己了，但想法总归是好的。
        第一次接触贺利坚老师是大一的时候参加的电脑文化节系列学术讲座，由于那篇新闻稿是我写的，当时很认真的听了讲座，贺老师当时强调的那句话“计算机专业培养懂得计算机和计算的人”我还记忆犹新。说实在的，学了计算机这个专业也是阴差阳错。后来听很多学长学姐说贺老师教的挺好的，很幸运的，大二数据结构是贺老师来带我们，亲身体会才知道为啥这么多人这么说。
        作为贺老师“数据结构”课首届弟子的我第一次接触了翻转课堂这个概念，传统教学模式是老师在上边讲，学生在下边听，一节课45分钟很快就过去了，经常是这节课没听，偷懒想玩会儿，困了想睡会，下节课发现就跟不上了，久而久之恶性循环听不懂了索性不学了。而翻转课堂把学习的决定权从老师转移到了学生，每个人根据自己的情况和进度，什么时间什么地点都能掏出手机学习，充分利用了课下的时间，在课下自己学习的基础上，课堂上老师来给我们讲解重点难点。在云板课里可以看视频、做自测、能答疑、参与讨论、签到、刷经验，尤其现在到了期末，更是体会到翻转课堂的益处，之前没学好的地方可以再把视频看一遍，极大地帮助我们复习弱点、难点。
       除了翻转课堂，贺老师还带我们开通了CSDN博客，上机实践项目和作业都通过博客来提交，看着老师的排名这么高，而我们都是“千里之外”，之前搜贺老师的百度百科上面也写着CSDN博客红人，我瞬间感觉，哇，原来我的老师是网红！
        通过这一个学期和贺老师的相处，不只是学到了知识，更是快乐的学到了知识，而且深深体会了翻转课堂的优越，希望有一天，其他老师也能采取这样的教学模式，我们不再为上课没听懂犯愁，而是可以大喊“So easy”！