随便写点，非计算机专业学生

 当刚进大学时的好奇与大2时的春风得意充斥着回忆的时候，我突然发现我也不得不面对已经大3下的事实，班上的同学已经投入考研或者出国考试的“猪狗不如”的水深火热中，而我依然迷茫。我也曾经想以自己的专业课能力以及我们院特殊的初试不考数学的规定，可以比较轻松的进入本院研究生阶段的学习。然而本身奇怪的专业（GIS说出来估计就算在CSDN这个充满知识技术人才的地方恐怕也没有多少人知道吧，说实在的GIS具体是什么我也说不清楚，从高中到现在一直都是。。。），模糊的就业前景，使我产生了留校当老师的想法。其实我们专业的科研实力还是不错的，老师的待遇也是很好的，毕竟是教育部重点实验室（正在申报国家重点实验室，不过可能性。。。）然而，正是由于实验室级别提高了，问过老师才知道对老师起码要求是已经提高到了博士。我可不想再多吃家里几年饭，于是基本打消了这个念头 。

        在大学的这近3年的时间里，我意识到专业中分为2个方向或者说是要求2种方面的技能，1理论分析如DEM分析，空间分析，地学建模等等。2计算机技术如空间数据库，GIS2次开发软件的使用，各种常用编程语言的使用。可以说我们专业属于计算机相关专业，然而随着自己对计算机技术的理解的深入，更加意识到GIS本身没有自己技术特色，基本借鉴了相关的计算机技术（最多加一个“空间”），并且落后计算机行业有这不小的差距，最主要的是GIS的老师一般都看不起计算机专业认为理论才是王道，一些老师自己编程只会用QBASIC，GOTO满天飞还经常把“我最讨厌什么训练学生的编程能力，我们是理科，理科的思维是最重要的”，“我们和计算机专业学生最大的区别是XXXX”等话语挂在嘴边。其实没有技术怎么体现理论分析的结果，数据怎么可视化，理论分析软件怎么部署怎么投入应用？

      现在，我还是决定考研，虽然我想完全的进入计算机行业，我也在学JAVA（J2SE已经学习差不多了，SCJP的考试91％过了，正在学习J2EE，没有实践，实在比较困难）但毕竟放弃自己的专业进入计算机这个竞争如此激烈的行业，我恐怕没有这个勇气（当生命中有了一份牵挂后，我再也不是以前不受羁绊的我）。但是我并不会去考理论分析的方向，虽然我在前面的学习中证明我可以做的很好（甚至是同级中最好的）。我还是喜欢所谓的计算机技术，可能我这种观点很幼稚，CSDN中资深的IT人一定会笑话我吧。毕竟GIS现在最新的增长点和IT有点相似，无线智能移动终端的地理信息服务如导航等等。

        第一次在CSDN的BLOG上写文章，只是最近所面临一些问题的感慨。我想我也不能象各位高手那样写出闪光的技术点文章，但希望终有一天我能做到，在我在这获得许多的同时也能贡献一点点。今天就写到这里吧明天还要去实验室。。。（如果有哪位能看完文章，真的是很厉害我也很感动，我语文比较遭，文笔大家也看到了实在是。。。）晚安拉