循环的综合应用(一)

知识目标

    循环的综合应用

学习目标

    熟练应用循环

讲一讲

阶乘问题

问题描述：

已知公式：s=1!+2!+… +n!(1<=n<=20) ，要求编程实现输入一个 n 的值，求出 s 的值并输出。

样例输入：

5

样例输出：

153

友情提示： n ！即 n 的阶乘

问题分析：

1.使用循环计算 每个循环变量的阶乘 p >> 2.将1-n当中n 个 p的值累加 >> 3.输出累加之和

过程分析：

第一步：计算单个变量的阶乘：

int k,p=1;
while(k){
    p*=k;
    k--;
}

第二步：将 1-n 当中 n 个 p 的值累加

while(n){
    k=n;
    p=1;
    while(k){
        p*=k;
        k--;
    }
    sum+=p;
    n--;
}

  完整代码：

#include<iostream> 
using namespace std; 
int main(){ 
    int n,k,p;
    long long sum=0;
    cin>>n;
    while(n){
        k=n;
        p=1;
        while(k){
            p*=k;
            k--;
        }
        sum+=p;
        n--;
    }
    cout<<sum;
    return 0；
}

打印完数

问题描述：  

如果一个数恰好等于它的真因子(即除了自身以外的约数)之和，则称该数为“完数”。请编程输出1到1000当中的完数。

样例输出：

6 28 496

代码如下：

#include<iostream> 
using namespace std; 
int main(){ 
	int sum;
	for( int i=1;i<1000;i++){
		sum=0;
		for(int j=1;j<i;j++){         
			if(i%j==0)   
				sum+=j;
		}
		if(sum==i)     
			cout<<i<<' ';
	}
	return 0;
}

餐厅消费

问题描述：

有 30 人去 餐馆吃饭，其中分为三类：男人、女人和小孩。餐馆收费标准为：男人 30 元/位，女人 20 元/位，小孩 10 元/位。他们总共花了 500 元，请 你打印出所有的人员分配情况。打印顺序为：男人、女人、小孩。

样例输出：

1 18 11

2 16 12

3 14 13

4 12 14

5 10 15

6 8 16

7 6 17

8 4 18

9 2 19

代码示例：

#include<iostream> 
using namespace std; 
int main(){ 
	int i,j,z,sum=0;
	for(i=1;i<30;i++){
		for(j=1;j<30;j++){
			z=30-j-i;
			if(30*i+20*j+10*z==500)
				cout<<i<<' '<<j<<' '<<z<<endl;
		}
	} 
	return 0;
}

排座位

问题描述：   

新学期开学第一天，班主任老师想要帮同学们按照大小个排座位，假设班上有 n ( 0<n<=48 )名同学，老师得到了 n 名同学的身高数据按照从小到大 的顺序排序之后，将同学们依编号为 1,2,3,…,n-1,n。现已知教室座位为 6 人一排， 需要同学们编程实现输入学生的人数 n ，输出排好后的座位编号图，每两名同学之间以空格分开。

样例输入：

20

样例输出：

1 2 3 4 5 6

7 8 9 10 11 12

13 14 15 16 17 18

19 20

完整代码：

#include<iostream> 
using namespace std; 
int main(){ 
	int n;
	cin>>n;
	if(n>0&&n<=48){
		int a=(n%6==0?n/6:n/6+1),s=1; 
			for(int i = 1;i<=a;i++){
				for(int j=1;j<=6;j++){
					cout<<s<<' ';
					s++;
					if(s>n)
						return 0;
				}
				cout<<endl;
			}
		}
	return 0;
}

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