第六堂课后作业

        第六堂课后作业

作业1：总结，到目前为止，C语言基础知识已介绍完，下一阶段重点是指针。请从以下几个方面小结：
1. 程序设计重在实践，多编程才会对其理解更深，我是如何学习C语言的？
额，个人觉得学习c语言很奇怪，总是先去做作业，发现不会的之后再去查书或百度，和以往其他科目都不一样。

2. 程序设计涉及到方方面面知识，就像英语单词一样，一开始不可能了解每个C元素的全部用法，我是如何循序渐进掌握C元素的主要用法的？
首先开始是根据书上的程序照搬上去，后来渐渐的学习多了之后，一个一个使用发现调试结果的不同，再找百度或谷歌上找答案。

3. 程序设计同英语学习一样，需要每天要通过编码、思考来逐渐熟悉这门语言的“单词”和“语法”然后才能谈得上使用，这需要一个过渡期，我计划如何过渡？
慢慢背吧不过老是忘记，几天不写就又会忘记或者单词之间的用法搞混，令人很郁闷啊。

4. 编程能力的培养是一个过程，我现在能否跟上学习进度，为什么？

不能，每次写编程都是刚开始信心满满，写着写着就会产生一种想摔电脑的冲动，感觉同学写的都好厉害，每次自己写都要花好长时间，还频频出错。

5. 我在学习过程中遇到的问题或者困惑？

每次写都要花费很长时间，还老是出错，还要靠百度的帮助，真心羡慕自己能写出来一些很牛的程序的同学。

6. 我建议老师以后在那几个方面加强(授课、作业和上机指导)，多讲什么、少讲什么？
上机指导，个人认为只有在上机指导亲自操作时才能彻底掌握那些类似天文数字的代码。

7. 我要是老师，我会如何向同学讲解C语言？
个人认为现在的老师教学方式很好，真心向他学习吧。

作业2：博客,你是想读书，还是想读完书？http://news.cnblogs.com/n/174885/
要求：有感想就给未来的自己留下...没有就随它去
真心领悟了，以前读书总是在追求故事的结局，有时会只看了开头便和迫不及待的去看故事的结尾，看完后往往直接把书扔到一边便说自己已经看过了。现在，才知道读书的意义并不在于此，以后要慢慢去体味书本的真实意义，真正的去“读书”。