第 4 节课作业

# 第 4 节课作业

记录复现过程并截图

## 基础作业

  1. 训练自己的小助手认知(记录复现过程并截图)

训练过程以及结果:

微调结果:

## 进阶作业

2..复现多模态微调(优秀学员必做)

复现结果如下:

微调之前:

微调后:

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教学目标: 1. 学生能够理解“请客”这个概念,知道如何分配物品。 2. 学生能够掌握用数字表示物品的数量,进行简单的加减法运算。 3. 学生能够通过小组合作的方式,体验分配物品的过程。 教学重难点: 1. 通过分组合作,让学生理解“请客”的概念,知道如何分配物品。 2. 帮助学生掌握用数字表示物品的数量,进行简单的加减法运算。 教学过程: 1. 导入新课 (1)激发学生学习兴趣,引导学生回忆昨天的故事,小兔请客的故事。 (2)提问:“小兔请客的时候,他要准备什么?”让学生自由发言,回答“水果、蛋糕、饮料”等。 (3)出示一些数字图片,例如4、5、6,让学生说出这些数字代表的物品的数量。 2. 展示教学目标 告诉学生今天的学习目标是:理解“请客”这个概念,知道如何分配物品;掌握用数字表示物品的数量,进行简单的加减法运算;通过小组合作的方式,体验分配物品的过程。 3. 知识探究 (1)小组合作 把学生分成几个小组,每个小组有3-4个人。老师给每个小组一个“请客任务”,例如请客10个人,需要准备20个水果和15个饮料。让学生通过小组合作的方式,自由分配这些物品,让每个人都能够得到相同数量的物品。 (2)数字运算 通过小组合作的方式,让学生自由发言,说出自己组分配的物品数量。然后让学生进行简单的加减法运算,计算出每个人得到的物品数量。 4. 巩固练习 老师出示一些数字图片,例如7、8、9,让学生计算出每个人得到的物品数量。然后让学生自由组合数字,进行简单的加减法运算。 5. 课堂小结 让学生将今天学到的知识进行总结,然后让学生分享自己的学习感悟。 6. 课后作业 布置课后作业,让学生自己找一些数字图片,进行简单的加减法运算。

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