卓训教育：怎样教会孩子学习别人的优点？

俗话说，榜样的力量是无穷的。很多父母都希望给自己的孩子找一个学习的榜样，激励孩子像榜样学习，最好能像榜样一样优秀。但是，有些父母这样做的时候，喜欢拿别人家的孩子做榜样，想通过抬高别人贬低自己孩子的方式，希望自己的孩子“知耻而后勇”，而结果往往适得其反。

卓训教育认为，想要通过比较让孩子学会，就不能说“孩子，你比别人差，所以你要努力呀。”而是要说“孩子，你很棒，我很欣赏你”让孩子的自我价值感得到认同，信心满满的，孩子才会愿意放下防卫，去学习别人的优点，让自己变得更棒。要想让孩子向伙伴学习，家长要注意的是，不要用好坏对立的二元论去夸别人家的孩子，要去观察并找到人家行为中的可以模仿的地方。比如，有一个女孩子，她妈妈看她刚开始学钢琴，有点抵触，不想练琴，而去看别人家的孩子弹琴，那就需要去了解别人弹琴抵触的时候是怎么做的。

 

看到人家弹得好，重点不是去夸人家弹得好，让自己的孩子羡慕，或者问人家怎么弹得这么好呀，去取经。真正要做的是一方面要和孩子妈妈聊聊看看，她们在孩子弹琴遇到困难时是怎么陪她渡过的，另一方面是要问孩子是怎么度过那些困难的时候的：“丽丽，我听说弹琴都有瓶颈期哈，那你在开始弹琴的时候都碰到什么困难，都怎么难的，后来都是用了什么方法，怎么度过的呢？”

这么一问，丽丽说到自己当时碰到困难时有多难受，你家孩子在旁边听了才会明白，原来丽丽姐弹得这么好，中间也常会和我有一样的不想弹的感受呀，那她后面才会生出一个信念来，就是“如果我也努力坚持过去，那我以后也会向丽丽姐弹的一样好。”你看，这才是重要的，自己有缺点去学习时，就要看别人是怎么克服缺点的。

 

比如自己的孩子爱走神，你要说的就不是别人有多专注、有多高效率。而是要去取经，问那个专注的孩子“当你以前走神时，你都是怎么把自己的注意力拉回来的？”，“你在学习前或学习中都做了什么，能让自己的注意力那么稳定呀？”这些问题一问，孩子才能真的取到经。而且很重要的是，孩子生活中的关注点会变化，他会去关注别人行为中的成功因素去模仿。

所以，家长们一定不要将那句话 “永远不要拿自己家的孩子和别人家的孩子比”奉为绝对真理，在教育中没有绝对真理，什么真理推到极致时都是不合情境的。孩子在自我评价没有完全形成时，他一定会去跟伙伴模仿，比较，这样他才能确定自己在人群中的定位，探索到自己的特性。

 

而父母在对这种比较的引导时要注意两点，一是在比较时，要欣赏他，通过联结已有成功经验，让他在自我价值感上得到认同，一定不要贬低自己的孩子，这样他才会愿意放下防卫，去学习别人的优点。二是在比较时要去具体分析，观察并找到别人家孩子行为中可以模仿的因素，具体指出来让孩子明白，当我学会这几点时，我就可以做到那个行为。