掌握这6点，你的学习就效率冲天了(5)！

书接上回，今天讲第5个高效学习方法：质问。

这个方法和前面介绍的 “检索” 有一点类似。但二者又有很大不同。检索侧重于信息确认且不含二次加工，而质问侧重于深度挖掘、深度思考和加工。

1 什么是质问？

我们这里说的质问对应的英文单词是 elaboration。意思是用细节来解释和描述想法，并且进一步把学习内容以与自己的经历、记忆和日常生活联系起来。因此，当你使用质问时，会问自己一些关于事物如何运作以及为何运作的问题，然后给出这些问题的答案，比如：为什么会发生XXX? 它什么时候发生的? 是什么导致了XXX ? 它的结果是什么? 等等。

2 如何质问?

法1：整理学习材料里的内容，并把需要弄懂得点列成一张清单。然后，顺着清单往下看，问问自己这些想法是如何运作的，为什么会这样。当你问自己问题的时候，可以查看你的学习材料(例如，课本、课堂笔记、老师提供的材料等等)，然后寻找问题的答案。

法2：在你解释问题和概念时，试着将多个知识点联系起来，解释它们是如何发生关联的。或者通过对比来分析它们的相同和不同点。

法3：想想你正在学习内容如何与自己的生活经历相关联：以前有没有遇到过，将来如何应用到生活中。这时候，你一定要多注意观察自己周围发生的事情，这样才会素材帮你建立连接。

在开始学习材料的时候，你肯定是需要反复翻看课堂材料的。随着对内容越来越了解，你需要逐步摆脱课本，用自己的方式来描述和解释你正在学习的概念，而不是把你的课程材料摆在你面前。我们常说，听懂看懂是不够的，说出来才是自己的。就是这个道理。

3 完成质问之后你要做些什么？

质问过自己之后，你要检查核对一下自己的学习材料，确保你的描述和解释是恰当合理的。然后，稍晚一点，可以再来一组质问练习。这样你大脑中的链接就会一步步被加深，而且理解也会越来越充分。这里，我非常推荐大家向同学或朋友解释你所学的概念，在解释的过程中，你会遇到更多来自不同角度和方向的How和Why问题。

每个人的固有知识体系和概念系统都不一样，这些个性化的How和Why能进一步帮你梳理大脑中已有的知识网络。我是橙哲学堂周老师，国际IB/AP/Alevel/IGCSE课程实践者，国际教育观察者。