第五周 阅读程序（4）

问题描述：

本周再补充三个和指针有关的阅读程序，进一步掌握指针工作的原理。
友情提醒：画出内存，让程序的分析，在理性、有序中完成。如果有时间的变化，博客中加个自己画的图。
可以在上机时通过单步执行，进一步和你在人脑中运行程序的过程进行对照。

(4) 请写出程序中const出现的语法现象及其所起的作用

[cpp]  view plain copy print ?

1. #include <iostream>  
2. #include <string>  
3. using namespace std;  
4. class Student  
5. {  
6. public:  
7.     Student() {}  
8.     Student( const string& nm, int sc = 0 ): name(nm), score(sc){}  
9.     //（1）下面的const干神马？_____________出现在函数参数中的const 表示在函数体中不能对这个参数做修改。 
10.     void set_student( const string& nm, int sc = 0 )   
11.     {  
12.         name = nm;  
13.         score = sc;  
14. }  
15.    
16.     //（2）下面的const分别干神马？如果没有前后两个 const 的话，get_name() 返回的是对私有数据成员 name 的引用，所以通过这个引用可以改变私有成员 name 的值___________函数后面加const表明这个函数不会对这个类对象的数据成员（准确地说是非静态数据成员）作任何改变。
17.     const string& get_name() const  
18.     {  
19.         return name;     
20. }  
21.    
22.     int get_score() const  
23.     {  
24.         return score;  
25.     }  
26. private:  
27.     string name;  
28.     int score;  
29. };  
30.    
31. //（3）下面的const干神马？_____________出现在函数参数中的const 表示在函数体中不能对这个参数做修改。  
32. void output_student(const Student& student )   
33. {  
34.     cout << student.get_name() << "\t";  
35.     cout << student.get_score() << endl;  
36. }  
37.    
38. int main()  
39. {  
40.     Student stu( "Wang", 85 );  
41.     output_student( stu );  
42.     return 0;  
43. }  
44. 运行结果：
45.