6196平米五层中学教学楼（计算书、建筑、结构图）

目录

第一章   设计资料

一工程名称：中学教学楼

第二章 建筑设计

一、平面设计

3使用房间面积：形状和具体尺寸见平面图。

1 体型组合：本教学楼体形完整均衡，对称性好，比例恰当。

3疏散楼梯间和楼梯

第三章  结构设计

2楼面结构：采用现浇钢筋混凝土板

11楼板：屋面板为100mm厚的现浇混凝土板

一.荷载汇集及截面尺寸的选取

1. 截面尺寸选取：

（1）框架柱：

（2）框架梁：

（3）楼板：

楼梯板选为130mm

2.荷载汇集

（1）恒载

（2）活荷载：

2.计算简图及层数划分如图：

一层上半层

第五章 水平荷载作用下的框架内力分析

一.层间侧移刚度计算

1、梁线刚度：

2、柱线刚度：

3、柱的侧移刚度D：

4  层间侧移刚度的计算：

二.水平地震作用层间地震剪力和弹性位移的计算

1.框架水平地震作用及水平地震剪力计算：

而       αmax=0.08 (多遇地震)

三.水平地震作用下框架柱剪力和柱弯矩（采用D值法）

(kN/m)

(kN/m)

四.水平地震作用下梁端弯矩按下式计算

µB2= KB2/(KB1+KB2)

第六章  竖向荷载作用下的内力分析

一. 竖向荷载计算

（1）屋面梁上线荷载标准值：

（2）楼面梁上线荷载标准值：

（1）屋面

（2）楼面

(3)柱重：

第七章 内力组合和最不利内力确定

1.梁端弯矩的调幅

(2 ) 边跨：MGE=0.8M

2.控制截面及其内力组合

(1) 控制截面： 梁：梁端及跨中

(2) 梁柱边缘处M`V`的计算（重力荷载和地震荷载作用下）

3.基本组合公式：

第八章 框架结构配筋计算

一 框架梁配筋计算

1. 截面尺寸：

3 .配筋率：

4 .计算公式：

1.截面尺寸：b×h0=500×465mm

第九章  现浇板配筋计算

一. 荷载计算

二. 配筋计算

第十章 板式楼梯计算

一  梯斜板

1.板厚：

P=g+q =11.84KN/m

3.截面设计：

二  平台板计算

1.荷载计算：

2.截面设计：

l=lcl=1.8 m

3.  平台梁计算：

=299.88 kN >V=131.62 kN

4.靠近墙平台梁

配筋偏高以防扭矩作用

斜截面承载力验算

1.板厚：

P=g+q =11.84KN/m

3.截面设计：

二  平台板计算

1.荷载计算：

2.截面设计：

l=lcl=1.9 m

3.  平台梁计算：

4.靠近墙平台梁

配筋偏高以防扭矩作用

斜截面承载力验算

第十一章 雨篷设计

1荷载：

2 荷载组合

（1）gk+qk=11.29+0.5=11.79

3 内力计算

按第二组组合进行配筋计算

1荷载：

2 荷载组合

（1）gk+qk=26.70+0.5=27.20

3 内力计算

按第二组组合进行配筋计算

第十二章   柱下独立基础设计

一 外柱柱下独立基础设计

6  冲切验算（采用基本组合）

7  配筋计算（按基本组合确定）

8  外柱最终沉降量计算

二  内柱柱下独立基础设计

4  配筋计算

5   内柱最终沉降量计算

1）国家标准、规范、规程

2）参考书

建筑设计集料集（1）

第一章   设计资料 

一工程名称：中学教学楼

二工程概况

    (1) 该工程是中学教学楼,总建筑面积为6196.98平方米.

(2) 建筑平面和剖面图，如图所示：

(3) 基本风压   W0=0.55 KN/m2

基本雪压   Q0=0.30KN/m2

三 工程地质资料(见图)

                                 地质资料

1 该工程所处地质地震区烈度为7度，场地土为二类，场地基本特征周期为一区。

2 设计标高：室内外高差：450mm

3.门窗作法：门窗尺寸如图，做法如门窗表所示。

4 活荷载：上人屋面活荷  2.0KN/m2   楼面活荷2.0KN/m2    卫生间2.0KN/m2

                      第二章 建筑设计

一、平面设计

1 柱网：根据作用性质建筑规模以及使用功能来确定柱距，其中纵向15跨，横向为3跨,两边跨为6.6m,中间跨为2.7m.

2 建筑形式：本建筑的体型采用矩形结构,本教学楼采用内廊式结构形式，两侧房间以自然采光为主,局部突出部分为楼梯,1~5的层高均为3.9m。

3使用房间面积：形状和具体尺寸见平面图。

4辅助房间的设计：普通教室、实验室、多媒体教室、音乐室、器材室、科研室、学生劳作室、会议室、办公室、值班室、传达室、厕所、盥洗事等。主体部分一至五层为标准层，一层到五层的主要是供学生使用的普通教室、实验室等，五层有学校领导办公室，满足现代化需求,卫生间每楼层设男、女卫生间各两个，并设有洗漱设备，采用窗通风，自然采光与灯光结合。

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