演示视频:
https://www.bilibili.com/video/BV17m411o7Fi/
3.1 需求分析
互联网教学网站就是通过网络技术建立一个基于Web的支持和管理教学过程、提供共享学习资源和各种学习工具的虚拟学习环境,为网络教学的实施提供基础性通信与学习管理服务。互联网教学网站提供了学生和管理员两种角色的登入模式,学生可以登入系统获取自己需要的资源,管理员可以登入系统发布一些网站信息方便学生获取资源。可以说,互联网教学网站是实施网络课程教学实践的基础与核心。
系统功能需求分析
作为传统教学的补充,一个理想的互联网教学网站必须是一个整合性的教学平台:
3.2 设计方案
根据前面章节需求分析的情况,结合本系统所要实现的功能,具体设计方案如下。
3.2.1 系统功能
本系统主要分为以下几个大的功能:
系统分为三种权限:管理员、教研室主任、普通老师
查询模块:可以按教师姓名查询、按职称查询、按系(部门)查询、按课程查询、按学分查询、按学时查询,查询出教师、课程等信息; 查案阅读文档信息、上传文件。
普通老师:登录系统,含有:教师编号、课程名称、课时数量、需要教材
教研室主任:登录系统,含有:具有查看普通老师提交的文件,审核状态{通过初审、二级审核通过、审核通过} ,浏览、编辑文档信息并具有下载和打印功能{下载成word文档转为PDF文档}
更新模块:可以对教师、课程信息等进行添加、修改、删除、查看的操作。
管理员:普通老师管理、课程管理、可是管理、教材管理、通告信息管理。
4 具体设计流程及实现
3.1 数据库设计
4.1.1 数据库需求分析及E-R图
根据以上的系统功能分析,可以得到E-R图: