心理学：肯定；否定

 

 

　　别人的评价主要有两种：肯定；否定。

　　一个孩子从小生活在处处被否定的情境中，比如无论对错，父母经常骂他，周围人也看不起他，那么，这个孩子成长过程中，很可能产生严重的自卑心理，由别人否定自己，演变为自我否定。

　　一个孩子从小生活在处处被肯定的情境中，比如因为学习成绩好，一直得到父母老师的夸赞，那么，这个孩子成长过程中，很可能产生自负心理，内心非常依赖他人肯定，这种自负心理常常被认为是过度自信，其实跟自卑心理的性质一样——不能客观地自我评价。

　　我遇到一个清华学子，害怕演讲，可是他说中学时代，他从来不怯场，特别自信。我告诉他，那不是自信，而是“他信”，那个时候别人对于他的评价是一致的，都是好评，而进入大学之后，别人的评价不象以前那样一致夸赞他，有人说他行，有人说他不行，有人不评价，一个没有独立自我评价体系的人，很容易无所适从。有人因此失去努力学习的动力，内心渴望大家重新肯定他，获得别人的赞美和肯定是他做事的动力。其实，他最需要自我肯定，建立自我评价体系，用自己的眼睛看世界，只有来自内在的自我肯定，才能产生持续的动力。

　　没有任何快乐能够代替自我价值实现带来的快感。

　　无论别人是肯定的，还是否定的，都是别人的评价，小孩子因为自我认识能力有限，尤其还没有发展比较复杂的抽象思维能力，不能全面认识自己，只能依赖别人的评价来认识自己。