双体实训毕业典礼上一个学员说道:我从没见过任何教育机构,能够对学生如此用心和负责,包括现在的大学在内和很多其他教育机构,它们都已经退化成彻头彻尾的盈利机构,教育方式完全采用工业化生产方式,在它们看来,自己的任务不是教会学生,而是教完预期内容。在双体实训,我看到了完全不同的态度,这里的每一位老师,每一个员工,都是以我们为中心,对我们每一个人都尽心负责。阅读全文>
发表于 @ 2007年06月15日 13:18:00 | 评论( loading... ) | 举报| 收藏
程序员工作的美妙,没干过程序设计的人很难知晓和理解。从1987到1994年,我从事了七年汇编语言程序设计工作。本文就追忆了其中的部分甜酸苦辣。阅读全文>
发表于 @ 2007年04月24日 09:05:00 | 评论( loading... ) | 举报| 收藏
大学生就业是个社会问题,解决起来自是很复杂。但身为大学生自己,能做什么,对个人而言意义很重大。本文强调在“知”规矩的基础上,不断地“行”去演变成自己的习惯、性格,从而获得职业发展的巨大空间和自由度。阅读全文>
发表于 @ 2007年04月23日 15:34:00 | 评论( loading... ) | 举报| 收藏
成长是每个人都期待的,但如何成长就见仁见智了。本文讨论了人成长过程的一个规律。阅读全文>
发表于 @ 2007年12月07日 13:23:00 | 评论( loading... ) | 举报| 收藏
思维方法的力量,在1984洛杉矶成为首届赢利的奥运会起,更受到商界的关注。本文简要介绍一下6顶思考帽的价值。阅读全文>
发表于 @ 2007年10月23日 18:06:00 | 评论( loading... ) | 举报| 收藏
信息纷杂的时代,看似诱惑之多,已经令人眼花瞭乱。懂得放弃,是前行的条件。阅读全文>
发表于 @ 2007年09月29日 09:33:00 | 评论( loading... ) | 举报| 收藏
软件行业以累人著称,本文旨在探讨一些原因和可能的解决方案。阅读全文>
发表于 @ 2007年09月24日 11:28:00 | 评论( loading... ) | 举报| 收藏
判断一个人是否职业,有多个角度。本文从常见的几句话,浅析说话者是否职业。阅读全文>
发表于 @ 2007年09月12日 08:11:00 | 评论( loading... ) | 举报| 收藏
想好再做,做了再想,边想边做,是职业人生的三大状态。年轻时,也许边想边做最佳。阅读全文>
发表于 @ 2007年08月27日 06:08:00 | 评论( loading... ) | 举报| 收藏
职业无非有三大类:从政、从学、从商。近年来社会的特定环境,让人们对三者的界线认识较模糊。认识三大职业的不同特征,对选择适合自己的职业价值不小。阅读全文>
发表于 @ 2007年08月22日 08:53:00 | 评论( loading... ) | 举报| 收藏