科学研究设计三：抽样

说明

这是Bangor University 2007年School of Sport Health & Exercise Sciences的教学讲义，大家可以在这里查看原课程的讲义

课程目录

• 1.什么是科学?
• 2.定量分析和定性分析
• 3.抽样
• 4.测量
• 5.实验设计
• 6.有效性
• 7.单案例设计

为什么要看这个？

这个在我看来，适合大学生或者刚入学的研究生学习，主要为了提高科学素养、培养科学研究的思维以及一些研究设计中要考虑的很多细节问题。虽然里面没有很多高超的方法，而且课程也是十年前的，但是里面对于科学的理解以及思考问题的思维方式确实值得刚进入科研这条不归路的人学习。

格式说明

1. 标题格式都按照markdown排版的，但是标题之间的关系可能没有排好，主要是参考了原课程网站的标题设计
2. 书中一些专有名词或者大牛们说的话都没有翻译，以防止因为我的问题导致误解
3. 名人名言和我自己的理解都是用引言格式标注的，不同的是，大牛们的话是英文，我自己的理解是中文
4. 因为课程中有问答环节，问题我会用加粗来标识，问题的答案一般会用斜体来标识

最后一句话

因为本人英文水平有限，有些话翻译得可能很别扭，有能力的话建议大家去看原网址。

这一课是关于抽样的：抽样是什么，为什么以及如何做，以及问题是什么。 您应该按顺序浏览页面。 为了从本课中获得最大收益，无论我提出一个问题，请花几分钟时间思考一下，然后再继续。

为什么抽样 Why do we sample?

有时当我们收集数据时，我们只关心人们的属性（通常是）或者实际提供数据的东西。例如，在SSHES的每个模块的最后，我们收集学生对模块的评估反馈。我们的目的是要找出你，学生对课程模块的想法。理想情况下（尽管在实践中这很少发生），每个学生完成反馈表。然后我们拿这些数据进行一些简单的分析