【计算机毕设报告】双减后初小教育课外学习生活活动平台

一、研究目的和意义
新学期开学以来，各学校紧贴学生和家长需求，积极落实“双减”政策，在保证课后服务时间方面，明确中小学课后服务实行“5+2”模式，即学校每周5天、每天2小时统筹推进课后服务。为了积极落实“双减”政策，结合学校办学特色、学生学习和成长需要，开展一系列课后服务活动，促进学生素质全面发展，提高课后服务质量。本课题研究和实现一款双减后初小教育课外学习生活活动平台。该系统提供的课后服务的活动内容从学生的需求出发。让每一个学生根据自己的爱好和兴趣，可以在双减后初小教育课外学习生活活动平台上自主选择自己喜欢的活动主题。双减后初小教育课外学习生活活动平台有利于学生知识的获得能力的发展，以及情感、态度、价值观的养成。该系统不仅可以丰富课后服务的内容，而且还可以提升学生的综合素质，发挥学生的主体作用，真正提升课后服务的效果和质量。
二、文献综述
我国中小学课后服务仍处于起步和摸索阶段，虽然有些省市和地区已经进行了一些改革，如2017年起南京市教育部门针对全部公立小学实行的“弹性离校”制度，向有课后服务需求的学生提供免费的延时照顾，确实在一定程度上解决了部分家长接孩子的难题，但从政策实施的效果来看，仍然存在学生参与度低、学生和家长对活动安排的满意度低、教师积极性不高，对政策重视程度不够等情况。
目前我国对义务教育阶段课后服务的研究主题主要有两类，一是在对义务教育阶段课后服务现实考察的基础上，提出一些针对性的措施和建议。如李醒东等人在分析了义务教育阶段学生课后服务的配套政策、教师工作量核定、学校责任边界等存在问题的基础上，提出课后服务效果的提升需要各方协同联动，应实施对学校分层、分类、评级，推进学校质量体系建设，通过政府购买服务完善课后服务支持体系等。杨清溪等人认为我国当前义务教育学校的课后服务实践中服务人员的模糊性、教育收费的敏感性和服务时间的复杂性、服务内容和形式的多样性是目前课后服务政策落地的堵点。由于课后服务的两种类型，课后看护服务和课后发展服务在价值取向、功能定位以及权利义务关系的不同，应对课后服务实施分类管理，将课后看护服务纳入公共教育服务体系，并探索开放多元的课后发展服务。二是有关国外课后服务体制机制的实践介绍。如屈璐以日本的市学社合作模式为例梳理了日本课后服务机制体制的演变与发展，认为国家层面立法与政策支持、地方层面教育福祉的积极推进、个体层面主体教育功能的释放是日本课后服务三级递推模式的独特经验。贾利帅在考察北欧四国中小学课后服务的实践后，认为北欧四国的课后服务总体上呈现出多元化提供主体和提供方式;灵活且可负担的服务项目;健全的质量监督体制等共通的特征。杨文登则重点考察了美国课后服务监督评估制度并进行了详细的介绍，指出美国课后服务循证评估制度，实施过程高度结构化，可为课后服务高效实施提供保障。
在澳大利亚，课后服务主要面向小学或中学低年级阶段，提供服务的时间通常放在上学前、放学后、停课日或假期，课后服务已然成为澳大利亚国家教育体系和看护服务体系的重要组成部分。据统计，澳大利亚平均有三分之一的儿童接受课后服务，享受课后服务已经成为澳大利亚儿童童年回忆中不可缺少的一部分，促进了儿童身心的健康成长和社会情感的发展。
三、基本内容、拟解决的主要问题
3.1基本内容
本系统主要由JAVA结合SSM框架技术实现，根据初小教育课外学习生活的需求调研，系统功能主要包括:视频管理、学生管理、活动管理、报名管理、讨论区管理、在线考试管理。系统分为管理员，学生两种操作权限，其功能如下：
管理员模块
1、管理注册学生信息：包含学号，姓名，班级，照片，联系电话，简介等，实现数据的增删改查。
2、视频管理：包含视频标题，类型，视频文件，视频介绍
3、课程类别管理：课程类别有语文、数学、英语、编程、小制作、音乐、美术
4、线下活动报名管理：添加素质教育的活动信息，提供一个在线报名的入口，供学生报名
5、讨论区管理：包含讨论区分类，主题，内容，跟帖内容等

学生模块：
1、注册（包含学号，姓名，照片，联系电话，班级，简介）、登录
2、用户信息查看与修改
3、查看老师发布的视频信息，收藏，留言，在线观看视频
4、线下活动报名，查看已经报名的信息，查看审核状态，及时参加各类素质教育的活动
5、讨论区，发帖求助，回复等
系统功能结构图如下：

图1 系统功能结构图
3.2拟解决的主要问题
（1）如何将前端页面与数据库进行互连；
（2）如何使用SSM框架以及Mysql数据库进行系统开发；
（3）如何实现线下活动报名管理,讨论区管理,在线考试等功能。

四、技术路线或研究方法
（1）通过查阅文献、技术论坛来选择合理的技术框架和路线，保证技术能够满足毕业设计的需要；
（2）通过分析比较不同的技术方法的优点和缺点，保证所选技术路线和方案是最佳；
（3）SSM技术是目前比较主流的技术，可结合SSM技术，能够实现对本课题的开发。

五、进度安排
1、2021年11月～2021年12月：查阅相关资料，确定毕业设计题目。
2、2021年12月～2022年1月：课题相关资料收集、整理和学习。
3、2022年1月～2022年2月：明确系统实现的功能，完成系统的设计。
4、2022年2月～2022年3月：完成并提交开题报告，根据设计的理念，开始编写程序。
5、2022年3月～2022年4月：完成系统各功能模块的实现。
6、2022年4月～2022年5月：提交毕业设计说明书初稿并进行修改。
7、2022年5月～2022年6月：提交终稿。
8、2022年6月：准备答辩材料，准备毕业设计答辩。
主要参考文献
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