C语言学习总结11.13-11.19

又过了一周，这周基本上没有做新题目，acm在这周搞了两次小测试，我的话比较遗憾，两次测试都没有完全正确地做出一道题，但有的题目在听了讲解之后，发现自己确实有一些地方没有想到，而且也有知识运用的错误，这周作业也发现了一些有趣的，好的做题方法。下面来讲讲具体的题目。

1.第一个是课堂测试的题目。题目如下：用户输入二元一次方程组ax+by=M cx+dy=N中a,b,M,c,d,N的值，编程确定方程组是否有解，若有解，判断是否有为一解。

这题目一开始我还没什么想法，竟然生硬地把x和y的值用代数表达式给写了出来，但你会发现，这并没有什么卵用。因为你无法判断方程组是否有解。后来老师提示了一下，要我们用数学方法去想，两个方程就是两条直线，要判断方程是否有解，不就是判断两条直线有没有交点吗？那不就是看斜率吗？是不是很奇妙，至少我当时有些醍醐灌顶。

2.第二个是作业题，题目就是两个整数的最大公约数和最小公倍数。

最大公约数用循环来求，从1开始，直到找到一个能同时被a，b都能整除的数。但最小公倍数确实一开始不知道怎么求，我问了AI，然后得出一个方法，即把a和b相乘，再除以最大公约数，就能得到最小公倍数，然后我自己在草稿本上验证了多组数据，全是对的，我造，这个真的牛逼，以前的数学学习中从来没有接触过这个方法，非常有意义，我便记了下来。

3.这个是第一次测试时的题目，关于中位数的。

这个题重要的是要把中位数从三个数中找出来，一开始我的想法比较垃圾，想着给每组数据进行排序，再把中位数找出来。但这个想法没能实现，后来听了学长讲解，发现使用逻辑运算符就能轻松解决三个数的大小问题，根本用不着取排序啥的

使用逻辑运算符的话思路很清晰，代码也是简洁易懂。

4.下一个是时间的题目

这个题目我觉得要注意的一点是当分钟是个位数时，例如3分钟，只会输出3，不会输出03，我这里卡了很久，然后查了一下资料，找到一个方法，若要输出03，使用“%02d”格式化字符串，它将会在输出时在整数前面补0，宽度为2位，若没有02，则只输出3。

5.今天做了几个比较水的题目，有的题干中说要用函数，但我不会函数的使用，直接按题目的意思做了下来，虽然答案对了，但不会用函数也是个大问题，我等下去考古，把之前acm讲函数的博客翻出来再学一下。这周任务比较多，确实没怎么写题目，下周得赶一赶了。

6.以后做题还是要减少AI的使用，我感觉测试的时候没写出来题目和这个AI使用太频繁也有关系，多和我们寝室那个牛逼的室友讨论讨论，交流学习一下。