说这句话的训导主任很有可能就是通过朴素贝叶斯算法来区分好、坏学生。
“十个坏学生有九个爱打架”就意味着“坏学生”打架的概率P(打架|坏学生)=0.9,假设根据训导处历史记录坏学生占学生总数P(坏学生)=0.1、打架发生的概率是P(打架)=0.09,那么这时如果发生打架事件,就可以通过贝叶斯公式判断出当事学生是“坏学生”的概率P(坏学生|打架)=P(打架|坏学生)×P(坏学生)÷P(打架)=1.0,即该学生100%是“坏学生”。
**朴素贝叶斯算法成立的一个前提是满足特征间条件独立假设。**假如教导主任还管学生早恋问题,那么他通过“打架”和“早恋”两种特征来判断学生的前提必须是——在已知学生“好坏”的情况下“打架”和“早恋”之间没有关联。这样的假设可能和实际情况不符合,但让训导主任判断起来更加简单粗暴。
4、决策树
社区大妈经验丰富,有一套自己的判断逻辑。假设“抽烟”、“染发”和“讲脏话”是社区大妈认为的区分“好坏”学生的三项关键特征,那么这样一个有先后次序的判断逻辑就构成一个决策树模型。**在决策树中,最能区分类别的特征将作为最先判断的条件,然后依次向下判断各个次优特征。**决策树的核心就在于如何选取每个节点的最优判断条件,也即特征选择的过程。
而在每一个判断节点,决策树都会遵循一套IF-THEN的规则:
IF “抽烟” THEN -> “坏学生”
ELSE
IF “染发” THEN -> “坏学生”
ELSE IF “讲脏话” THEN -> “坏学生”
ELSE -> “好学生”
5、逻辑回归
班上的纪律委员既勤恳又严格,总是在小本本上记录同学们的每一项行为得分。在完成对每一项行为的评分后,纪律委员根据最终加总得到的总分来判断每位同学的表现好坏。
上述的过程就非常类似于逻辑回归的算法原理。**我们称逻辑回归为一种线性分类器,其特征就在于自变量x和因变量y之间存在类似y=ax+b的一阶的、线性的关系。**假设“上课讲话”、“不交作业”和“比赛得奖”的次数分别表示为x1、x2、和x3,且每个学生的基础分为0,那么最终得分y=-1*x1-2*x2+5*x3+0。其中-1、-2和5分别就对应于每种行为在“表现好”这一类别下的权重。
Sigmoid函数图像
对于最终得分y,逻辑回归还通过Sigmoid函数将其变换到0-1之间,其含义可以认为是当前样本属于正样本的概率,即得分y越高,属于“表现好”的概率就越大。也就是说,假如纪律委员记录了某位同学分别“上课讲话”、“不交作业”和“比赛得奖”各一次,那么最终得分y=-2-1+5=2,而对2进行Sigmoid变换后约等于0.88,即可知该同学有88%的概率为“好学生”。
*6、*支持向量机
最后
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