网上学习资料一大堆,但如果学到的知识不成体系,遇到问题时只是浅尝辄止,不再深入研究,那么很难做到真正的技术提升。
一个人可以走的很快,但一群人才能走的更远!不论你是正从事IT行业的老鸟或是对IT行业感兴趣的新人,都欢迎加入我们的的圈子(技术交流、学习资源、职场吐槽、大厂内推、面试辅导),让我们一起学习成长!
1、统计各科成绩>=70 de 人数:课程编号,课程名称, 人数及所占百分比
9、查询每门课程的平均成绩,结果按平均成绩降序排列,平均成绩相同时,按课程编号升序排列
10、查询平均成绩大于等于 85 的所有学生的学号、姓名和平均成绩
11、查询课程名称为「数学」,且分数低于 60 的学生姓名和分数
12、查询所有学生的课程及分数情况(存在学生没成绩,没选课的情况)
13、查询任何一门课程成绩在 70 分以上的姓名、课程名称和分数
15、查询课程编号为 01 且课程成绩在 80(含80) 分以上的学生的学号和姓名
17、查询选修「张老师」所授课程的学生中,成绩最高的学生信息及其成绩
18、查询不同课程 但成绩相同的 学生的学生编号、课程编号、学生成绩
20、统计每门课程的学生选修人数(超过 5 人的课程才统计)
1、to_char(datetime/interval [, fmt]) 函数
前言
数据库方向的研究和开发大致可以分为三个方向:一是数据库内核开发(自研等)、二是数据库系统管理(类似DBA的角色)、三是数据库应用开发(业务+SQL)。 内核开发可能需要有钻研创新的能力,比如一些数据库产品本身的自研工作等;DBA可能需要有系统架构、实施经验、以及整体管理的解决方案能力;应用开发则需要具有将业务快速转换成SQL的实现能力。所以说,以上三点纵贯“数据库的整个生命周期” 。
本文将在上一篇****《SQL经典练习题(上)》**** 的基础上继续练习。 因为SQL的学习途径之一就是练习,俗话说,熟能生巧嘛!
******1、**数据表介绍
- –学生表:Student(SId,Sname,Sage,Ssex)
–SId 学生编号,Sname 学生姓名,Sage 出生年月,Ssex 学生性别
- –课程表:Course(CId,Cname,TeId)
–CId 课程编号,Cname 课程名称,TId 教师编号
- –教师表Teacher(TeId,Tname)
–TId 教师编号,Tname 教师姓名
- –成绩表:SC(SId,CId,score)
–SId 学生编号,CId 课程编号,score 分数
2、初始化(创建表并插入测试数据)
学生表Student
create table Student(SId varchar(10),Sname varchar(10),Sbirthday date,Ssex varchar(10));
insert into Student values('01' , '赵雷' , date '1990-01-01' , '男');
insert into Student values('02' , '钱电' , date '1990-12-21' , '男');
insert into Student values('03' , '孙风' , date '1990-12-20' , '男');
insert into Student values('04' , '李云' , date '1990-12-06' , '男');
insert into Student values('05' , '周梅' , date '1991-12-01' , '女');
insert into Student values('06' , '吴兰' , date '1992-01-01' , '女');
insert into Student values('07' , '郑竹' , date '1989-01-01' , '女');
insert into Student values('09' , '张三' , date '2017-12-20' , '女');
insert into Student values('10' , '李四' , date '2017-12-25' , '女');
insert into Student values('11' , '李四' , date '2012-06-06' , '女');
insert into Student values('12' , '赵六' , date '2013-06-13' , '女');
insert into Student values('13' , '孙七' , date '2014-06-01' , '女');
课程表 Course
create table Course(CId varchar(10),Cname varchar(10),TeId varchar(10));
insert into Course values('01' , '语文' , '02');
insert into Course values('02' , '数学' , '01');
insert into Course values('03' , '英语' , '03');
教师表 Teacher
create table Teacher(Teid varchar(10),Tname varchar(10));
insert into Teacher values('01' , '张老师');
insert into Teacher values('02' , '李老师');
insert into Teacher values('03' , '王老师');
成绩表 SC
create table SC(SId varchar(10),CId varchar(10),score decimal(18,1));
insert into SC values('01' , '01' , 80);
insert into SC values('01' , '02' , 90);
insert into SC values('01' , '03' , 99);
insert into SC values('02' , '01' , 70);
insert into SC values('02' , '02' , 60);
insert into SC values('02' , '03' , 80);
insert into SC values('03' , '01' , 80);
insert into SC values('03' , '02' , 80);
insert into SC values('03' , '03' , 80);
insert into SC values('04' , '01' , 50);
insert into SC values('04' , '02' , 30);
insert into SC values('04' , '03' , 20);
insert into SC values('05' , '01' , 76);
insert into SC values('05' , '02' , 87);
insert into SC values('06' , '01' , 31);
insert into SC values('06' , '03' , 34);
insert into SC values('07' , '02' , 89);
insert into SC values('07' , '03' , 98);
SQL习题****
1、统计各科成绩>=70 de 人数:课程编号,课程名称, 人数及所占百分比
2、查询各科成绩前三名的记录
3、查询每门课程被选修的学生数
4、查询出只选修两门课程的学生学号和姓名
5、查询男生女生人数
6、查询名字中含有「风」字的学生信息
7、查询同名学生名单,并统计同名人数
8、查询 1990 年出生的学生名单
9、查询每门课程的平均成绩,结果按平均成绩降序排列,平均成绩相同时,按课程编号升序排列
网上学习资料一大堆,但如果学到的知识不成体系,遇到问题时只是浅尝辄止,不再深入研究,那么很难做到真正的技术提升。
一个人可以走的很快,但一群人才能走的更远!不论你是正从事IT行业的老鸟或是对IT行业感兴趣的新人,都欢迎加入我们的的圈子(技术交流、学习资源、职场吐槽、大厂内推、面试辅导),让我们一起学习成长!
[外链图片转存中…(img-epWZF2gK-1715661338508)]
[外链图片转存中…(img-rcxnRZrU-1715661338509)]
网上学习资料一大堆,但如果学到的知识不成体系,遇到问题时只是浅尝辄止,不再深入研究,那么很难做到真正的技术提升。
一个人可以走的很快,但一群人才能走的更远!不论你是正从事IT行业的老鸟或是对IT行业感兴趣的新人,都欢迎加入我们的的圈子(技术交流、学习资源、职场吐槽、大厂内推、面试辅导),让我们一起学习成长!