【笔试强训】Day2,2024年最新值得一看

先自我介绍一下,小编浙江大学毕业,去过华为、字节跳动等大厂,目前阿里P7

深知大多数程序员,想要提升技能,往往是自己摸索成长,但自己不成体系的自学效果低效又漫长,而且极易碰到天花板技术停滞不前!

因此收集整理了一份《2024年最新大数据全套学习资料》,初衷也很简单,就是希望能够帮助到想自学提升又不知道该从何学起的朋友。
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既有适合小白学习的零基础资料,也有适合3年以上经验的小伙伴深入学习提升的进阶课程,涵盖了95%以上大数据知识点,真正体系化!

由于文件比较多,这里只是将部分目录截图出来,全套包含大厂面经、学习笔记、源码讲义、实战项目、大纲路线、讲解视频,并且后续会持续更新

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正文

  • 常量指针const int *a
    指针指向空间的值不能发生改变,不能通过指针解引用修改指针所指空间的值,但是指针的方向可以发生改变
  • 指针常量int * const a
    指针本身是一个常量,指针的指向不能发生改变,但是指针所指向空间的值是可以发生改变的,可以通过指针解引用改变指针所指空间的值
  • 区分方法:
    const * 的相对位置: const在*左边为常量指针;const在*右边就表示一个指针常量

由题目可以知道:p1、p2是常量指针,p3是指针常量,而6改变了*p2, 7改变了p3,都违背了

所以答案选C

  1. 下面叙述错误的是()
char acX[]="abc"; 
char acY[]={'a','b','c'}; 
char \*szX="abc"; 
char \*szY="abc";

A: acX与acY的内容可以修改
B :szX与szY指向同一个地址
C :acX占用的内存空间比acY占用的大
D :szX的内容修改后,szY的内容也会被更改

题目解析:
zcX和zcY都是在栈上开辟的空间,可以修改;
szX和szY都是指针,指向同一个字符串,是浅拷贝,所以使用同一块空间 ;
zcX是字符串初始化,本质上是:abc\0,而acY只有abc,所以acX占用的空间比acY大
D选项: szX是一个指针,内容改变也就是,szX的指向改变 ,并不会改变abc

所以答案选D

在头文件及上下文均正常的情况下,下列代码的运行结果是()

 int a[] = {1, 2, 3, 4}; 
 int \*b = a; 
 \*b += 2; 
 \*(b + 2) = 2; 
 b++; 
 printf("%d,%d\n", \*b, \*(b + 2));

A 1,3
B 1,2
C 2,4
D 3,2

在这里插入图片描述

最后指针b指向的是2,*(b+2)指向的是4 ,答案选C

下列关于C/C++的宏定义,不正确的是()

A 宏定义不检查参数正确性,会有安全隐患
B 宏定义的常量更容易理解,如果可以使用宏定义常量的话,要避免使用const常量
C 宏的嵌套定义过多会影响程序的可读性,而且很容易出错
D 相对于函数调用,宏定义可以提高程序的运行效率

题目解析:
宏定义没有安全类型检测,所以会有安全隐患,在预处理阶段进行了替换,所以应该是尽量使用const常量;宏的嵌套定义会可能会导致运算符优先级的问题,容易出错;宏定义相比于函数调用,没有在开辟栈桢,减少了开销,所以提高了运行效率。

答案选B

有以下定义:

 int a[10]; 
 char b[80]; 

函数声明为:

  void sss(char[],int[]); //参数都是数组

则正确的函数调用形式是()
A sss(a,b);
B sss(char b[],int a[]);
C sss(b[],a[]);
D sss(b,a);

函数调用的时候,参数是数组类型的话,传入数组名即可,也就是地址

答案选D

用变量a给出下面的定义:一个有10个指针的数组,该指针指向一个函数,该函数有一个整形参数并返回一个整型数()

A int *a[10];
B int (*a)[10];
C int (*a)(int);
D int (*a[10])(int);

我们逐个分析:

  1. int *a[10][]的运算符优先级高于*,a先和[]结合,表明是一个数组,数组里存放int类型的指针 是指针数组,不满足题意
  2. int (*a)[10]:a先和*结合,表明是一个指针,指向的是一个大小为10的int 数组
  3. int (*a)(int):a先和*结合,表明是一个指针,指向(int)函数,表示是一个函数指针,有一个int参数,返回值为int
  4. int (*a[10])(int):a先和[]结合,表示是一个数组,再和*a结合,为指针数组,指针指向的是函数,函数有int类型,并返回int。所以最后是 函数指针数组

答案是D

以下 C++ 函数的功能是统计给定输入中每个大写字母的出现次数(不需要检查输入合法性,所有字母都为大写),则应在横线处填入的代码为()

void AlphabetCounting(char a[], int n) {
 int count[26] = {}, i, kind = 10; 
	 for (i = 0; i < n; ++i) 
	 	_________________; 
	 for (i = 0; i < 26; ++i) 
	 	{ printf("%c=%d", _____, _____); 
	 } 
}

A ++count[a[i]-‘Z’] ‘Z’-i count[‘Z’-i]
B ++count[‘A’-a[i]] ‘A’+i count[i]
C ++count[i] i count[i]
D ++count[‘Z’-a[i]] ‘Z’- i count[i]

题目解析:
"Z - a[i]" : 对应的是出现的大写字母在数组对应的位置'Z'- i : 对应大写字母count[i]:记录的是出现的次数
i是取决于n的,可能大于26,就会出现越界访问

在这里插入图片描述

答案是:D

在32位cpu上选择缺省对齐的情况下,有如下结构体定义:

 struct A{ 
	unsigned a : 19; 
	unsigned b : 11; 
    unsigned c : 4; 
 	unsigned d : 29; 
    char index; 
};

则sizeof(struct A)的值为()
A 9
B 12
C 16
D 20

涉及位段:
4字节(32): 19 + 11(a+b)
4字节(32): 4(c)
4字节(32):29(d)
1字节(8) :1(index)

因为要涉及到内存对齐,最终大小是最大宽度的整数倍,现在占了13个字节,要比13大,也要是4的整数倍,所以是16

所以答案选C

下面代码会输出()

 int main(){ 
 	int a[4]={1,2,3,4}; 
 	int \*ptr=(int\*)(&a+1); 
 	printf("%d",\*(ptr-1));
 }

A 4
B 1
C 2
D 3

有坑(&a+1):对数组名进行取地址,变成数组指针,+1会向后偏移指针类型的大小,也就是偏移了数组类型大小,*ptr是int类型指针,(ptr-1)是向前偏移一个int类型的大小,所以最后指向4,再解引用获得4

在这里插入图片描述

答案是:A

🌈编程题

老规矩一道算法、一道常见的

1️⃣逆置字符串

题目地址:传送

在这里插入图片描述

思路:先整体逆置,再局部单词进行逆置

在这里插入图片描述

#include<iostream>
#include<string>
#include<algorithm>
using namespace std;

int main()
{
    string s1;
    getline(cin, s1);
    //进行整体的逆置
    reverse(s1.begin(), s1.end());
    
    //局部单词的逆置
    auto start = s1.begin(); 
    while(start != s1.end())
    {
        auto end = start;
        while(end != s1.end() && \*end != ' '){
            end++;
        }
        //reverse(start, end);也可以放在这,反正两种情况都要逆置
        if(end != s1.end())
        {
			reverse(start, end);
            start = end + 1;
        }
        else
        {
            reverse(start, end);
            start = end;
        }
    }
    cout<<s1<<endl;
    return 0;
}



**网上学习资料一大堆,但如果学到的知识不成体系,遇到问题时只是浅尝辄止,不再深入研究,那么很难做到真正的技术提升。**

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**一个人可以走的很快,但一群人才能走的更远!不论你是正从事IT行业的老鸟或是对IT行业感兴趣的新人,都欢迎加入我们的的圈子(技术交流、学习资源、职场吐槽、大厂内推、面试辅导),让我们一起学习成长!**

verse(start, end);
            start = end;
        }
    }
    cout<<s1<<endl;
    return 0;
}



**网上学习资料一大堆,但如果学到的知识不成体系,遇到问题时只是浅尝辄止,不再深入研究,那么很难做到真正的技术提升。**

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