离散数学总复习精华版(最全 最简单易懂)已完结_离散数学复习资料(1)

n阶完全图Kn : 边数 n(n-1)/2 每个顶点之间都有边
简单图 : 只要没有环 和 平行边就可以
生成子图 : 只要点同 边不一定一样
同构 : 点同 边 经过拉伸 可以变换为一样
求 生成树 就像化学里面的求同分异构体

平行边必须起点和终点都相同
出度d+ 入度d- 一个点的度数d=d+ + d-;



例题










回路:是看对角线的的加和(环: 自己到自己)
A^n= 里面的数就是通路的条数
Vm,vn的通路 看 矩阵里面(m,n)的元素
可达不可达是看A^n里面是不是零,不是零写1 若为零再看之前的矩阵相同位置的元素是否有非零,若有一个为非零,则为1
最后A^n只有全为1,才可达

**

P8欧拉图 哈密顿图

**



哈密顿图例题

DJ斯特拉算法 求 最短路径问题


例:
二部图: 任意一条边的两个端点一个属于V1 另一个属于V2 则G为二部图
且V1 V2中每一个顶点****只有一条边相关联

平面图:除了顶点处 没有边交叉出现
边界: 围成回路的边
面R的次数: 边的长度
面:****边将平面分成的若干个区域****
性质:
1 平面图的所有面的次数和等于边数的二倍
2 n阶简单平面图是极大平面图 当且仅当他是联通的 且每个面的次数都为3
3 n-m+r=2 (n为顶点数 m为边数 r为面数) 适用于任意连通平面图
4 m<= l(n-2)/l-2 ** 适用任意连通平面图**** I 为每个面的次数
4 n-m+r=p+1 适用于 任意p个连通分支非联通的平面图
5 m<=l(n-p-1)/l-2 适用于 p个连通分支****的平面图

P9 树

那么什么是森林呢 ? 别急

结点数目等于边数+1


另一种题型 求最小生成树

1 找出所有点 并且在一旁 写出所有的边上的数(有小到大排列)
2 从最小数开始画边 只要不出现回路就 **画边

注意 内点 是出度大于0
顶点的层数 根顶点的的层数为0

腚理:

权? 很多点*层数 加和 类似于上面的(4)

仍在更新
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P10 代数系统

幂等律 最简单 直接自己*自己 =自己
一般证明结合律 一般都有要自己加一个 Z
注意一下幂等律 和吸收率
还有一种给图 看满足什么律的？

主对角线上的元素排列 为左边的排列 满足幂等律
延主对角线 对称 那么 满足交换律

零元： 那一行 那一列 都是 ai

如果满足这个 那么 ai aj互为逆元

半群 设<S,>是一个代数系统，如运算“”封闭的，可结合的，则此二元代数系统是一个半群，若运算”*“又是可交换的，则称此代数系统可交换半

独异点 设<S,*>是一个独异点，对任意a,b∈S a,b\in Sa,b∈S，且a，b均有逆元

群： 注：群中不可能有零元

给定一个代数系统<G,>，若运算满足：

封闭，结合，存在幺元，任意一个集合中的元素都有逆元，

则称<G,*>是一个群，简称G是一个群

群G的阶
使得x ^k=e 成立的最小的正整数k 称作x的阶

同态

子群判定定理
设G为群,H为G的非空子集,如对任意 x,y属于H 都有xy^-1属于H, 则H为G的子群

由元素x生成的子群

记作**** 满足H={x^k | k属于Z }

同态
设A=<S, , Δ, k>和A’=<S’, ’, Δ’, k’>是两个具有相同构成的代数系统，f是从S到S’的一个映射，且对任意a,b∈S满足：
**f(ab) = f(a) ’ f(b)
则称f为由A到A’的一个同态映射，简称同态。A同态于A’,记作A~A’。

单一同态：若f是单射的，则称f为由A到A’的一个单一同态。显然，A在单一同态f下的同态象<f(S), *‘, Δ’, k’>与A同构。
同构：若f是双射的，则称f为由A到A’的一个同构映射，简称同构。A同构于A’，记作A\congA’。

完结 撒花
看完领会了不上60分 那就给我*““邮寄””*一个老八蜜汁汉堡发我邮箱 root121toor@gmail.com

期末必考题型 带解析例题

入度等于出度 为n阶无向简单图




也没有否在最前面

答案为

元素只是属于 {1,2,3} 对于A来说就是元素

但是 {{1,2,3}} 对于A来说就是 子集了

求幂集P(A) 就是讲集合内的元素 外面套上{ } 在加上空集

n阶完全图Kn : 边数 n(n-1)/2 每个顶点之间都有边
简单图 : 只要没有环 和 平行边就可以
生成子图 : 只要点同 边不一定一样
同构 : 点同 边 经过拉伸 可以变换为一样
求 生成树 就像化学里面的求同分异构体

求 邻接矩阵

求最小生成树

注意 可以不用一个个的连着画 可以跳着画 但是要从小到大

写在最后

在结束之际，我想重申的是，学习并非如攀登险峻高峰，而是如滴水穿石般的持久累积。尤其当我们步入工作岗位之后，持之以恒的学习变得愈发不易，如同在茫茫大海中独自划舟，稍有松懈便可能被巨浪吞噬。然而，对于我们程序员而言，学习是生存之本，是我们在激烈市场竞争中立于不败之地的关键。一旦停止学习，我们便如同逆水行舟，不进则退，终将被时代的洪流所淘汰。因此，不断汲取新知识，不仅是对自己的提升，更是对自己的一份珍贵投资。让我们不断磨砺自己，与时代共同进步，书写属于我们的辉煌篇章。

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