数字逻辑课程设计拔河游戏机

 

《数字逻辑》

课 程 设 计 报 告

 

 

 

题目：             拔河游戏机                   

 

 

 

 

 

专业：        计算机科学与技术         

班级：        14计科2班                     

组长：  张钦颖（1414080901218） 

成员：                    无                              

成员：                         无                            

 

惠州学院计算机科学系

二○一五 年 一 月 八 日

1 设计任务书

设计题目：拔河游戏机

拔河游戏机用7个发光二极管排列成一行，开机后只有中间一个发亮，以此作为拔河的中心线，游戏双方各持一个按键，迅速地、不断地按动产生脉冲，谁按得快，亮点向谁方向移动，每按一次，亮点移动一次。任一方终端二极管发亮时这一方获胜，此时双方按键被锁住，只有经复位后才使亮点恢复到中心线。

2 总体方案设计

2.1 功能和逻辑需求分析

（1）本课程设计的拔河游戏机由7个电平指示灯排列成一行，开机之后只有中间一个电平指示灯亮，以此作为拔河的中心线，游戏双方各持一个按键，迅速地、不断地按动产生脉冲，谁按得快，亮点向谁移动，每按一次，亮点移动一次。移到任一方终端指示灯点亮，这一方就获胜，此时双方按键均无效，输出保持，只有经裁判置位后才使亮点恢复到中心线。

（2）当一局比赛结束后，由点亮该终点灯的信号使电路封锁加减脉冲信号的作用。即实现电路自锁，使加减脉冲无效。同时，使电路自动加分。

（3）控制电路部分应能控制计数器的计数，可以使计数器停止计数。（其进入方向则由参赛双方的按键信号决定）

2.2 总体方案设计

2.2.1  模五计数器：

分设两个计数器比较选手快慢，对选手输入的手动脉冲进行计数，用预置法设初始值为0101，即5，使十进制计数器改成五进制计数器，先输入五个脉冲信号的将传一个进位信号到可逆计数器。

2.2.2  可逆计数器：

若甲选手对应可逆计数器的加法，乙选手对应可逆计数器的减法，若甲的速度比乙快（即甲所用计数器先输出进位信号），则控制可逆计数器进行加法，反之，则进行减法.

2.2.3  译码器：

译码器有三个输入和7个输出。每个输入都有和它唯一对应的输出。例如输入为001时对应l1这个灯亮，输入为111时对应l7这个灯亮。

2.2.4  异或门：

由于TDS-4实验箱只有两个手动脉冲，考虑到两个人比赛，那么这两个手动脉冲必然是要接入到计数器中，而比分显示器和可逆计数器都是需要脉冲触发的，而我们用异或门提供一个脉冲给可逆计数器，使得它们可正常计数。

3单元模块设计

3.1  十进制计数器（2个）

         

整形电路由两个模为5带进位信号的计数器组成。按键AB为别作为