插播——滑动滤波算法

题目:

写一个函数,
假设给定一个float型一维数组,里面有X(X> = 20)组数据,先将数组里的X组数据从大到小排序,然后去掉前面最大的3组和后面最小的3组,然后把中间的X-6组数据求和后再求平均值,最后将这个平均值return出来。
要求:
1,注释有没有无所谓,但用到的参数和定义的函数名要简明,程序长短不限,但越简明越好。
2,不能将程序直接写入到main函数里,将所实现的功能封装成函数并保存为.c文件,有必要的话也可以保存为.h文件。最终要能在另一个c文件的main函数中调用它。
3,程序中程序一开始要写出你所用到的所有头文件。
4,将用到所有文件打包压缩,保证在另外一台计算机也可以用。

分析:
使用递推平均滤波法(又称滑动平均滤波法)
说明:
把连续N个采样值看成一个队列,队列长度固定为N。每次采样到一个新数据放入队尾,并扔掉队首的一次数据。把队列中的N各数据进行平均运算,既获得新的滤波结果。(先进先出原则)

优点:对周期性干扰有良好的抑制作用,平滑度高;试用于高频振荡的系统。
缺点:灵敏度低;对偶然出现的脉冲性干扰的抑制作用较差,不适于脉冲干扰较严重的场合。

程序如下:

#include<stdio.h>
#include<conio.h>
#define N 12   

char value_buf[N];  
char i=0;  
char a;
char filter()  
{  
   char count;  
   int  sum=0;  
   for ( i = 0; i <N; i++)
   {value_buf[i] =getch();  
   //用了getch()代替模拟get_ad() getch只能输入数字0~9,
   printf("输入的数:%c\n",value_buf[i]) ;  
    } //所以测试时,只能测试输入数字0~9无法一次性输入十位为以上的数字
   if ( i == N )   i = 0;  
   for ( count=0;count<N;count++)  
      sum = sum+value_buf[count];     
   return (char)(sum/N); 
}
/*
循环得到12组数再求其平均值,
当主函数是死循环时,数据有自动刷新功能。
*/
int main()
{
   while(1)
   {    
		a=filter();
		printf("平均值为%c\n",a);
   }
}

运行结果:
在这里插入图片描述
补充:

getch()这个函数是一个不回显函数,当用户按下某个字符时,函数自动读取,无需按回车。
所在头文件:conio。
函数用途:从控制台读取一个字符,但不显示在屏幕上。
函数原型:int getch(void)。
返回值:读取的字符。
getch()使用时易错点:
1、所在头文件是conio。而不是stdio。
2、在使用之前要调用initscr(),结束时要调用endwin()。否则会出现不输入字符这个函数也会返回的情况。这两个函数的头文件为#include<curses.h>
3、在不同平台,输入回车,getch()将返回不同数值。windows平台下ENTER键会产生两个转义字符 \r\n,因此getch返回13。unix、 linux系统中ENTER键只产生 \n ,因此getch返回10。
4、getch()并非标准C中的函数,不存在C语言中,所以在使用的时候要注意程序的可移植性。getch函数在读取一个功能键或者箭头(方向)键盘时,函数会返回两次,第一次调用返回0或者0xE

科普十大滤波算法:
1、限幅滤波法(又称程序判断滤波法) 2、中位值滤波法 3、算术平均滤波法 4、递推平均滤波法(又称滑动平均滤波法 5、中位值平均滤波法(又称防脉冲干扰平均滤波法) 6、限幅平均滤波法 7、一阶滞后滤波法 8、加权递推平均滤波法 9、消抖滤波法 10、限幅消抖滤波法

…又是一篇拖了三四天的博客(面壁ing…)

与同性情的人做朋友简直不要太美妙
被旧友惦记着的感觉简直不要太幸福
仔细想想 身边都是一些可爱又美好的小朋友~

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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