c语言程序设计感受

一、指针

 1、运用指针

   什么是指针?什么是内存地址?什么叫做指针的取值?指针是一个存储计算机内存地址的变量。从指针指向的内存读取数据称作指针的取值。指针可以指向某些具体类型的变量地址,例如int、long和double。指针也可以是void类型、NULL指针和未初始化指针。

   根据出现的位置不同,操作符 * 既可以用来声明一个指针变量,也可以用作指针的取值。当用在声明一个变量时,*表示这里声明了一个指针。其它情况用到*表示指针的取值。&是地址操作符,用来引用一个内存地址。通过在变量名字前使用&操作符,我们可以得到该变量的内存地址。

例如:

#include<stdio.h>

int main()

{

   int*ptr;   // 声明一个int指针

   int val =1;  // 声明一个int值

   ptr =&val;  // 为指针分配一个int值的引用

   int deref =*ptr;  // 对指针进行取值,打印存储在指针地址中的内容

  printf("deref地址=%ld,值=%d\n",ptr, deref);

   第2行,我们通过*操作符声明了一个int指针。接着我们声明了一个int变量并赋值为1。然后我们用int变量的地址初始化我们的int指针。接下来对int指针取值,用变量的内存地址初始化int指针。最终,我们打印输出变量值,内容为1。

   第6行的&val是一个引用。在val变量声明并初始化内存之后,通过在变量名之前使用地址操作符&我们可以直接引用变量的内存地址。

   第8行,我们再一次使用*操作符来对该指针取值,可直接获得指针指向的内存地址中的数据。由于指针声明的类型是int,所以取到的值是指针指向的内存地址存储的int值。

   这里可以把指针、引用和值的关系类比为信封、邮箱地址和房子。一个指针就好像是一个信封,我们可以在上面填写邮寄地址。一个引用(地址)就像是一个邮件地址,它是实际的地址。取值就像是地址对应的房子。我们可以把信封上的地址擦掉,写上另外一个我们想要的地址,但这个行为对房子没有任何影响。

  2、指针和数组

    C语言的数组表示一段连续的内存空间,用来存储多个特定类型的对象。与之相反,指针用来存储单个内存地址。数组和指针不是同一种结构因此不可以互相转换。而数组变量指向了数组的第一个元素的内存地址。

例如:

#include<stdio.h>

int main()

{

         int myarray[4] = {1,2,3,0};

    int *ptr = myarray;

    printf("ptr地址=%ld,值*ptr=%d\n", ptr,*ptr);

    ptr++;

    printf("ptr地址=%ld,值*ptr=%d\n", ptr,*ptr);

    ptr++;

    printf("ptr地址=%ld,值*ptr=%d\n", ptr,*ptr);

    ptr++;

    printf("ptr地址=%ld,值*ptr=%d\n", ptr,*ptr);

}

总结:

指向指针的指针,可以这样理解,首先指向指针的指针可以把他看成一种特殊的变量,既然是变量就可以存储不同的元素,比如整形变量int a,a可以存储2,3,4这种普通的整型数据,只要将值付给a就行了,但指向指针的指针所存的元素比较特殊,存放的元素一般是存放地址的指针变量,比如我有三个指针变量,int *p1,*p2,*p3,那么我可以定义一个特殊的变量 int **p,我可以将p1的地址付给p,也可以将p2的地址付给p.比如p=&p1,(类似于int a,int *t,t=&a),那么p就代表了他所指向的变量p1或者p2的地址,而p所指向的变量是一个指针变量,*p代表着这个指针变量里面的值(注意值实际上是一个地址),**p代表着它所指向的指针变量的内容(地址)所指向的存储单元的内容(数值)。

二、链表

   链表是一种数据结构 ,其最大的的好处就是能够为数据分配动态内存,就不用像一开始那样先为系统分配一个都不知道够不够用的空间来存贮学生的信息。

   链表,首先可以细分为一小块一小块的结构体变量,这一小块一小块的结构体变量在链表中是首尾相连的顾名思义 就像一条铁链一样 而这每一小块的结构体变量中又可以从大方向地分成两个部分, 其中一个部分就是——涵盖着该结构体变量里的所有信息,另一个部分就是链接每块结构体变量的部分——指针。

例如:

typedefstruct node

{

char name[20];

struct node *link;

}stud;

   这样就定义了一个单链表的结构,其中char name[20]是一个用来存储姓名的字符型数组,指针*link是一个用来存储其直接后继的指针。定义好了链表的结构之后,只要在程序运行的时候在数据域中存储适当的数据,如有后继结点,则把链域指向其直接后继,若没有,则置为NULL。


三、指针和数组的区别

  1.声明的区别

   指针:exterenint * x; 

   数组:externint[] y[];

  2.指针是保存数据的地址。

   数组是保存数据。

  3.指针是用于的动态的数据结构。

   数组是用于储存固定的数目且数据类型相同的数据结构。

   数组一经定义,其基址和大小便固定了,在该数组的有效使用范围内是不可变的;

   但是指针则具有很强的动态特征,可以动态地指向任一该类型(定义决定)变量,这也就决定了它 有更大的灵活性。

  4.数组是开辟一块连续的内存空间,数组本身的标示符代表整个数组。

   指针则是只分配一个指针大小的内存,并可把它的值指向某个有效的内存空间。

  5.指针是一个变量,可以被赋值,变量的值是另外一个变量的地址。那么,既然指针是变量,那么指    针必然有自己的存储空间,只不过是该存储空间内的值是一个地址值,而不是别的内容。

数组名仅仅是一个符号,不是变量,不可以被赋值,它没有自己的存储空间。

  6.运算速度上的差异。一般来说,用指针要快些,因为在实际的运算中,总是把数组下标表示通过存储映象函数转换为指针表示,按其地址访问内存,这种转换要进行乘法和加法的运算。

  7.数组具有较好的可读性,指针具有更强的灵活性。一般,对某些多维数组中非连续的元素的随机访问用下标表示比较方便,当按递增(减)顺序访问数组时,使用指针快捷而且方便。

  8.访问方式:指针是间接访问,首先取得指针的内容作为地址,再去该地址访问数据;

数组是直接访问,数组名即是地址。


四、学生姓名管理系统

#include <stdio.h> 

#include <conio.h> 

#include <string.h> 

#include <stdlib.h>

#define N 3

typedef struct node

{

   charname[20];

   struct node*link;

}stud;

stud * creat(int n) /*建立单链表的函数*/

{

   stud*p,*h,*s;

   int i;

   if((h=(stud*)malloc(sizeof(stud)))==NULL)

   {

     printf("不能分配内存空间!");

      exit(0);

   }

  h->name[0]='\0';

  h->link=NULL;

   p=h;

  for(i=0;i<N;i++)

   {

     if((s=(stud *) malloc(sizeof(stud)))==NULL)

     {

       printf("不能分配内存空间!");

        exit(0);

     }

    p->link=s;

    printf("请输入第%d个人的姓名:",i+1);

    scanf("%s",s->name);

    s->link=NULL;

     p=s;

   }

   return(h);

}

stud * search(stud *h,char *x) /*查找函数*/

{

   stud *p;

   char *y;

   p=h->link;

  while(p!=NULL)

   {

    y=p->name;

    if(strcmp(y,x)==0)

      return(p);

     elsep=p->link;

   }

   if(p==NULL)

     printf("没有查找到该数据!");

}

 

stud * search2(stud *h,char*x)

/*另一个查找函数,返回的是上一个查找函数的直接前驱结点的指针,

h为表头指针,x为指向要查找的姓名的指针

其实此函数的算法与上面的查找算法是一样的,只是多了一个指针s,并且s总是指向指针p所指向的结点的直接前驱,

结果返回s即是要查找的结点的前一个结点*/

{

   stud *p,*s;

   char *y;

   p=h->link;

   s=h;

  while(p!=NULL)

   {

    y=p->name;

    if(strcmp(y,x)==0)

      return(s);

     else

     {

      p=p->link;

       s=s->link;

     }

   }

   if(p==NULL)

   printf("没有查找到该数据!");

}

void insert(stud *p) /*插入函数,在指针p后插入*/

{

   charstuname[20];

   stud *s; /*指针s是保存新结点地址的*/

   if((s= (stud*) malloc(sizeof(stud)))==NULL)

   {

    printf("不能分配内存空间!");

     exit(0);

   }

   printf("请输入你要插入的人的姓名:");

  scanf("%s",stuname);

  strcpy(s->name,stuname); /*把指针stuname所指向的数组元素拷贝给新结点的数据域*/

  s->link=p->link; /*把新结点的链域指向原来p结点的后继结点*/

   p->link=s;/*p结点的链域指向新结点*/

}

 

void del(stud *x,stud *y) /*删除函数,其中y为要删除的结点的指针,x为要删除的结点的前一个结点的指针*/

{

  stud *s;

  s=y;

 x->link=y->link;

  free(s);

}

 

 

void print(stud *h)

{

   stud *p;

   p=h->link;

   printf("数据信息为:\n");

  while(p!=NULL)

   {

    printf("%s \n",&*(p->name));

    p=p->link;

   }

}

 

 

void quit()

{

  exit(0);

}

void menu(void)

{

   system("cls");

   printf("\t\t\t单链表C语言实现实例\n");

   printf("\t\t|----------------|\n");

   printf("\t\t| |\n");

   printf("\t\t| [1] 建 立 新 表 |\n");

   printf("\t\t| [2] 查 找 数 据 |\n");

   printf("\t\t| [3] 插 入 数 据 |\n");

   printf("\t\t| [4] 删 除 数 据 |\n");

   printf("\t\t| [5] 打 印 数 据 |\n");

   printf("\t\t| [6] 退 出 |\n");

   printf("\t\t| |\n");

   printf("\t\t| 如未建立新表,请先建立! |\n");

   printf("\t\t| |\n");

   printf("\t\t|----------------|\n");

   printf("\t\t 请输入你的选项(1-6):");

}

main()

{

    int choose;

    stud*head,*searchpoint,*forepoint;

    charfullname[20];

 

    while(1)

    {

      menu();

     scanf("%d",&choose);

     switch(choose)

      {

        case 1:

          head=creat(N);

          break;

        case 2:

                      printf("输入你所要查找的人的姓名:");

          scanf("%s",fullname);

          searchpoint=search(head,fullname);

          printf("你所查找的人的姓名为:%s",*&searchpoint->name);

          printf("\n按回车键回到主菜单。");

          getchar();getchar();

          break;

        case 3:printf("输入你要在哪个人后面插入:");

          scanf("%s",fullname);

          searchpoint=search(head,fullname);

          printf("你所查找的人的姓名为:%s",*&searchpoint->name);

          insert(searchpoint);

          print(head);

          printf("\n按回车键回到主菜单。");

          getchar();getchar();

          break;

        case 4:

                      print(head);

          printf("\n输入你所要删除的人的姓名:");

          scanf("%s",fullname);

          searchpoint=search(head,fullname);

          forepoint=search2(head,fullname);

          del(forepoint,searchpoint);

          break;

        case 5:

                      print(head);

          printf("\n按回车键回到主菜单。");

          getchar();getchar();

          break;

        case6:quit();

          break;

        default:

                      printf("你输入了非法字符!按回车键回到主菜单。");

          system("cls");

           menu();

           getchar();

      }

   }

}


刚开始学C语言的时候,很迷茫,在此之前从没有接触过C语言,有点摸不着头脑。可是在上机过后,我觉得编程是很有趣的一件事。我知道要学好C语言不容易,可是我决定完成这件不容易的事。
  要学好C语言就要先懂得最基本的语法知识,看课本是必需的。我觉得看不懂也没关系,尽力去理解就好了,在对知识有了一个大致的了解过后,就要上机实践。学习C语言一定要动手,只看不做,眼高手低是不行的。
  最开始可以打书上的例题,熟悉程序,慢慢的开始试着编程。在编程时要理清自己的思路,然后再转换成C语言中的语言,这个时候就更要动手了,只有通过上机操作才能验证自己程序的正确性。执行程序,不要害怕错误,其实,我觉得错误是好的,知道了自己所学知识的不足,并根据提示改
  正程序中发生的错误,一种成就感油然而生,觉得自己的付出都是值得的。
  良好的编程习惯是学好C语言的重要因素,只有勤动手,多动脑才能学好C语言,光说不练是不行的。
  在学习的时候,不会的一定要问明白,可以求助于老师,同学,不要自己一个人钻牛角尖,浪费时间又学不到东西。
  上课的时候一定要认真听,老师讲的肯定是最重要的,错过了就是一大笔损失,认真听讲才可以提高学习效率。
  我觉得在编程之前,要把自己的想法写在纸上,如果是简单一点的程序不需要这样,如果程序比较复杂,就写下来,这样可以让思路更加清晰。
  输入程序时一定要认真,不要把“,”与“;”混淆,用scanf的时候不要忘记“&”,用“switch”要记得“break”,用if,while的时候注意不要加“;”,“{}”“()”一定要配对,不要多也不要少一半,“=”与“==”的区别要清楚,要勤查优先级,要记住一些基本的,例如两个值之间的调换怎么写等等。
  在编程时除了要认真谨慎之外,更重要的是掌握基本的知识,例如if语句与switch语句的区别,它们都是条件语句,用来执行判断功能,但是什么时候用if什么时侯用switch应该弄清楚:若条件分支多但是条件的值是一个确定的值时就用switch。反之,在大多数情况下就用if。又如各种循环的应用,及循环之间的嵌套都要能灵活应用。还要注意一些细小的琐碎的知识,如C语言规定的标识符,大小写字母间的ASCII代码值相差32,强制类型转换符,自增自减运算符,符合运算符,逗号运算符等。
  学习C语言需要的是坚持下去的毅力,认真对待每次错误的耐心,还有孜孜不倦的努力。拥有一个良好的心态,相信自己,你就会发现学好C语言不再困难!



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C语言实训心得总结.doc C语言实训心得 10903090113 李新程 在初学C语言的一个学期后,我们进行了C语言实训阶段,尝试编写一个比较复杂的程序系统。在为期两周的时间中,我们同组的同学共同的感受是:C语言实训和平时上课所接触的程序是有很大不同的,所经受的考验和克服的困难是平时所无法比拟的。好在同组的搭档们精诚合作,分工明确,有问题共同解决,攻克了C语言实训的复杂程序。在这里,我作为其中的参与者,感触良多。 在这次实训中,我对对C语言有了一个更深的了解认识,也对这个学期学的知识得到巩固,还尝试运行编程,每次运行程序成功,让我对下面的项目就充满信心。通过自己与同学合作编写程序,最终把最初的理论知识转化基本技能。这次的实训,使我对C语言学习产生浓厚的兴趣。 还是这次实训,最令人激动的就是合作做项目,虽然那只是一个很小很小的项目。每天大家来得很早,大家在一起学习,取长补短,我们很好的在实训中长知识,提高我们的学习热情。实训中深切体会到了老师认真负责的伟大的精神和热情为同学指导的促学方式,虽然对有些时候老师没给我们指出解决问题的方法有些小抱怨,但是到了结束时才知道,这种教学让我们自己学会了自学,学会了去看懂别人的代码。更多是老师给的感动,每天在我们来之前就到了教室,在讲课中海给我们分享他在公司上班的一些心得和体会,还有那些我们应该注意的事项,这些是平时上课时无法学到的,是更深层次的巨大收获。

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