关于大数据

大数据（big data）

指无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合。

是需要新处理模式分布式处理技术、存储技术和感知技术从采集、处理、存储到形成结果的整个过程。

从而拥有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产。

关键词——智能终端

处理器：没有最快，只有更快。单核，双核，四核，八核。

屏幕：没有最大，只有更大。手机到平板屏幕尺寸覆盖。

功能：没有最强，只有更强。

关键词——物联网

传感技术的快速发展为各类检测与控制提供了可能。

关键词——云计算与大数据

云是互联网的一种比喻说法。狭义的云计算指的是通过网络以按需，易扩展的方式获得所需的资源；广义云计算指通过网络以按需、易扩展的方式获得所需服务，它意味着计算能力也可以作为一种商品通过互联网进行沟通。

大数据的4个特点：

第一，数据体量巨大。从TB级别，跃升到PB级别；

第二，数据类型繁多。网络日志，视频，图片，地理位置信息等；

第三，截止密度低，商业价值高；

第四，处理速度要快。

大数据的价值

2010年

肯尼斯库克尔发表大数据专题报告《数据，无所不在的而数据》。库克尔在报告中提到：“世界上有着无法想象的巨量数字信息，并以极快的速度增长。从经济界到科学界，很多放啊面都已经感受到了这种巨量信息的影响。科学家和计算机工程师已经为这个现象创作了一个新词汇：大数据。”

2013年

互联网巨头纷纷发布机器学习产品，IBM Waston系统，微软小冰，苹果Siri，标志着大数据进入深层价值阶段。

2015年

Computing Research（计算研究）发布（2015年大数据市场评论），该评论发现在过去的一年中，没有将大数据和大数据分析集成到其运营的过程的企业的比例从33%降到了16%。大数据开始作为企业决策的重要支撑，在商业市场上发挥着巨大价值。

专业发展现状

填补大数据技术与应用专业人才巨大缺口的最有效办法无疑还需要依托众多的高等院校来培养输送，但互联网发展一日千里，大数据技术、手段日新月异，企业所需要的非常接地气的人才培养对于传统以培养学术型、科研型人才为主要使命的高校来说还真有些难度。

幸好这个问题已经被全社会关注，政府更是一再提倡产教融合、校企合作来创办新型前沿几乎以及“互联网+”专业方向，也已经有一些企业大胆开始了这方面的创新步伐。据我了解，慧科教育就是一家最早尝试高校校企合作的企业，其率先联合各大高校最早开设了互联网营销，这也是它们的优势专业，后来慧科教育集团又先后和北京航空航天大学、对外经济贸易大学、贵州大学、华南理工大学、宜春学院、广东开放大学等高校在硕、本、专各个层次开设了大数据专业方向，在课程体系研发、教学授课及实训实习环节均有来自BAT以及各大行业企业一线的技术大拿参与，所培养人才能够很好地满足企业用人需求。