人际关系心理学

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满天过海_春

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人际关系心理学

单元测试一
单元测试二
单元测试三
单元测试四
单元测试五
单元测试六
单元测试七
单元测试八

单元测试一

一、单选题 (共 50.00 分)
1.拉森（R.Larson）等人对人们时间利用的研究表明，人们在将近____的非睡眠时间中都是与他人在一起的。（）
A.四分之一
B.四分之二
C.四分之三
D.三分之二
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2.印度狼孩卡玛拉的故事说明，人是___，人生活在人类社会中，离开了人类社会，人就无法正常生活，人的思维、语言和行为能力就会受到限制。（）
A.自然人
B.社会人
C.生物人
D.动物人
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3.马克思和恩格斯从人的本质探讨，交往是人的本能，是人需要的满足，是人的___的体现。（）
A.生物属性
B.自然属性
C.社会属性
D.动物属性
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4.心理学大师荣格认为，想要获得幸福感（Happiness），人类的头脑里需要5种必备的基本要素，分别是：良好的生理和心理健康；______；从艺术与自然中感知美的能力；一定的生活水准和令人满意的工作。一种能够成功地用来应对世事变迁的哲学或宗教的视角。（）
A.积极的情绪和情感
B.良好的人际和亲密关系
C.良好的社会适应能力
D.良好的道德品质
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5.里奇等人（Reich & Zautra，1981）的研究发现，____是人们快乐的重要来源。（）
A.成功
B.健康
C.金钱
D.人际关系
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6.卡尔·卡耐基曾说，“一个人的成功_ _ 取决于自己的人际交往水平，而专业知识仅占__”。（）
A.85% 15%
B.75% 25%
C.80% 20%
D.70% 30%
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人际交往，都是在一定的____驱使之下产生的人际行为，它能满足人的人际心理需要。（）
A.心理动机
B.情绪
C.行为目标
D.价值观
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8.亲和需要根源于___。（）
A.归属感
B.合群
C.喜欢
D.依恋
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9.摆脱寂寞的唯一方法就是___以满足人类“联结”的基本心理需求。（）
A.建立人际关系
B.追求人生理想
C.获得事业成功
D.维持身心健康
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10.人际关系心理学，主要研究___的各种社会心理现象，包括人际知觉、自我知觉、人际沟通、人际吸引、人际关系、人际互动、人际冲突、人际影响等等。（）
A.人与人关系
B.人与群体关系
C.人与社会关系
D.人与组织关系
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二、判断题 (共 50.00 分)
1.
马克思认为，人有一种天生的积极进行社会交往的本能。（）
A.
正确
B.
错误
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2.
良好的人际关系是心理健康的重要标志之一。（）
A.
正确
B.
错误
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3.
把一个正常人困在房间里想呆多久就可以呆多久。（）
A.
正确
B.
错误
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4.
在一项对303位不同地区的工人、农民、专业技术人员、大学生和中学生等进行深度访谈时，有一半的人认为：失去婚姻家庭将会使生活变得毫无意义。（）
A.
正确
B.
错误
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5.
人需要与他人为伴，当和他人在一起时，个体会表现得更快乐、警觉和兴奋。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

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6.
当看恐怖电影时，更希望一个人看。（）
A.
正确
B.
错误
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B
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7.
当考试面临一个难题时，不希望老师在旁边看。（）
A.
正确
B.
错误
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8.
孤独和寂寞是一样的，都是一种不愉快的情绪体验。（）
A.
正确
B.
错误
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9.
长时间生活在孤独的情境中会引起人的不适，产生寂寞，从而使人产生摆脱此情境的动力。（）
A.
正确
B.
错误
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10.
在人际交往中，需要彼此尊重、支持、协调、融洽，这样才能不断营造良好的人际环境。（）
A.
正确
B.
错误
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单元测试二

一、单选题 (共 50.00 分)
1.
“察言、观色、睹行”；“心为口根”；“欲知其人，观其所行”；“路遥知马力，日久见人心”；“利动小人心，义动君子心”……这些是前人积累的__经验，可以帮助我们更好的理解认识他人。（ A）
A.
对他人性格的认知
B.
对他人外部特征的认知
C.
对他人情绪态度的认知
D.
对他人人际关系的认知

__可以显示两个人的接近程度，在人们的认知活动中，它会构成了一个情景因素，影响人们对他人的认知。（D ）
A.
相似
B.
熟悉
C.
交往频率
D.
空间距离

在社会认知中，通过信息的输入，我们形成对他人的印象。这个过程即__。（ B）
A.
刻板印象
B.
印象形成
C.
印象管理
D.
印象整饰

当公司招聘高技术开发人员时，招聘者更注重应聘者的“智慧”品质而不是看其是否具有“魅力”，当招聘的是公关人员时，则会注重应聘者的“魅力”。这运用的是信息整合法则中的__。（C ）
A.
叠加模式
B.
平均模式
C.
加权平均模式
D.
中心品质模式

“情人眼里出西施”是人际知觉中的___。（ C）
A.
投射效应
B.
刻板印象
C.
晕轮效应
D.
首因效应

《天下无贼》中，傻根是一个心地善良的人，他认为他人都是善良的，所以一路上对他人都真心相待而不设防。这就是一种___。（A ）
A.
投射效应
B.
刻板印象
C.
晕轮效应
D.
首因效应

“戴眼镜的都是读书人”“南方人细腻，北方人好爽”，这些观点反映了___。（ B）
A.
首因效应
B.
刻板印象
C.
投射效应
D.
晕轮效应

首因效应和近因效应表现，在印象形成的过程中，__对印象形成有重要的影响。（ C）
A.
信息内容
B.
信息数量
C.
信息顺序
D.
信息真实性

有经验的教师在做学生工作时，他总是先让学生承诺完成一件比较容易的任务，待到任务完成后，他再接着提出更大的要求。这是__的运用。（ A）
A.
“登门槛”效应
B.
“门面”效应
C.
讨好
D.
低球效应

个体以一定的方式去影响他人对自己的印象，即个体进行自我形象的控制，通过一定的方法去影响别人对自己的印象形成，使他人对自己的印象符合自我的期待，这是__。（ D）
A.
印象形成
B.
印象输出
C.
印象输入
D.
印象管理

二、判断题 (共 50.00 分)
1.
在初次与人接触时，我们要注重自己的着装，以良好的形象出现在别人面前。（）
A.
正确
B.
错误
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2.
对他人性格的认知在与其第一次交往过程中便已经形成，并且一旦形成就不能改变。（）
A.
正确
B.
错误
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3.
当我们对某人怀有好感时，容易在对方身上看到与自己不同的个性特点。（）
A.
正确
B.
错误
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4.
有研究表明：在雨天参加电话调查的被试比在晴天参加电话调查的被试报告的生活满意度更高。（）
A.
正确
B.
错误
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得分：5.00 分

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5.
第一印象会影响个体对他人后来的评价，当形成好的第一印象，以后也倾向于好的评价，反之，当第一印象不好时，也就是恶感时，以后对其评价也可能不好。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

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A
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6.
平均模式是根据重要性确定出各种特征的权重，然后将权重与每种特征的强度相乘，最后加以平均的一种信息整合模式。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

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B
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7.
在认知过程中，个体已有的某些偏见或一些知觉效应会影响认知的准确性，影响对他人印象的形成。这种带有规律性的现象在许多情况下是完全可以克服的。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

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8.
一般来说，熟悉的人，特别是亲密的人之间容易出现首因效应，而不熟悉或者少见的人之间容易出现近因效应。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

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B
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B
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9.
良好人际关系构不需要“讨好”。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

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B
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10.
恰当的印象管理是人际交往的润滑剂，可以使交往顺畅的继续下去，同时是人类文明的标志，个人修养的量尺。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

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A
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单元测试三

一、单选题 (共 50.00 分)
1.
动物心理学家哈洛以恒河猴所做的“社交剥夺”实验，验证缺乏__经验的猴子也明显缺乏安全感，不能与同类进行正常的交往，甚至本能的行为表现也受到严重影响。（）
A.
母爱
B.
生活
C.
沟通
D.
性
满分：5.00 分

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C
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C
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2.
心理学家研究发现，之所以退休后衰老加快，主要是由于其沟通机会减少，其机体没有得到足够的__，机体功能减弱，也就是“用进废退”。（）
A.
精神性刺激
B.
生理性刺激
C.
物质性刺激
D.
社会性刺激
满分：5.00 分

得分：5.00 分

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D
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D
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暂无
3.
沟通结构模型中的基本要素不包括__。（）
A.
信息
B.
障碍
C.
认知
D.
背景
满分：5.00 分

得分：5.00 分

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C
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C
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4.
在现实生活中，__影响力最大。（）
A.
写信沟通
B.
网络沟通
C.
大众媒介沟通
D.
面对面的沟通
满分：5.00 分

得分：5.00 分

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D
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D
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5.
“你早上吃早点了没？”答：“我吃过了，谢谢！”这是__。（）
A.
正反馈
B.
负反馈
C.
模糊反馈
D.
自我反馈
满分：5.00 分

得分：5.00 分

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A
正确答案：
A
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无答案解析
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6.
一般来说，最能准确地反映人的内心状况的身体语言形式是__。（）
A.
目光
B.
面部表情
C.
姿势
D.
空间距离
满分：5.00 分

得分：5.00 分

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A
正确答案：
A
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7.
除了目光外，__也是一种可以实现精细信息沟通的身体语言形式。（）
A.
身体姿势
B.
身体接触
C.
面部表情
D.
身体运动
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
C
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C
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无答案解析
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暂无
8.
__是最容易被觉察的一种身体语言，因此其更容易引起人们的注意。（）
A.
身体姿势
B.
身体运动
C.
面部表情
D.
空间距离
满分：5.00 分

得分：5.00 分

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B
正确答案：
B
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9.
个体与他人在__和身体接触时，情感体验最为深刻。（）
A.
触摸
B.
目光接触
C.
眼神交流
D.
面部表情
满分：5.00 分

得分：5.00 分

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A
正确答案：
A
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10.
情侣、爱人、家人之间的交往距离属于__距离。（）
A.
社交
B.
个人
C.
亲密
D.
公众
满分：5.00 分

得分：5.00 分

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C
正确答案：
C
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二、判断题 (共 50.00 分)
1.
缺乏沟通的孤儿与正常儿童相比，二者智力发展没有差异。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
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暂无
2.
老人最需要的是人的陪伴，需要有人与他们交流和沟通。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

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A
正确答案：
A
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3.
“对牛弹琴”、“风马牛不相及”，“你说你的，我说我的”，都是沟通障碍在生活中的体现。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

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A
正确答案：
A
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暂无
4.
传递信息时，只用注意表达清楚就可以了。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
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暂无
5.
在现实生活中，一个人的目光是很容易随意控制的。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
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6.
不同文化领域的表情不具有跨文化的一致性。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
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答案解析
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暂无
7.
在与人交流时，我们要有眼神的交流，与别人的对视，并且要一直保持与别人目光的接触，而不能离开。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
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暂无
8.
心理学家发现，不是所有的人都有被触摸的需要。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

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B
正确答案：
B
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暂无
9.
一个人的化妆风格，直接反映着一个人期望向别人表露自己的哪些信息，反映着一个人的审美情趣与性格特点。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

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A
正确答案：
A
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10.
与人交往沟通时，微笑可以传递出友好、善良、谦和、赞美的信息，可以表现出一个人自信、乐观、热情、健康的心态。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

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A
正确答案：
A
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单元测试四

一、单选题 (共 60.00 分)
1.
判断人际关系状态的主要指标是___。（）
A.
情感成分
B.
认知成分
C.
行为成分
D.
意向成分
满分：5.00 分

得分：5.00 分

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A
正确答案：
A
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2.
双方之间共同的话题增多，交往突破了正式交往的限制的阶段是__。（）
A.
表面接触
B.
轻度卷入
C.
中度卷入
D.
深度卷入
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
C
正确答案：
C
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3.
人际关系深度最为敏感的“探测器”是___。（）
A.
好恶评价
B.
情感卷入程度
C.
亲密行为
D.
自我暴露程度
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
D
正确答案：
D
答案解析：
无答案解析
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暂无
4.
人际关系的恶化是从冷漠开始，以___为形式具体表现出来，并渗透到人际交往的各个方面。（）
A.
疏远
B.
冷漠
C.
逃避
D.
终止
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
答案解析：
无答案解析
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暂无
5.
人际关系的终止，可能是自然而然形成的，但更多的是___造成的。（）
A.
他人
B.
事实
C.
社会
D.
人为
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
D
正确答案：
D
答案解析：
无答案解析
教师评语：
暂无
6.
在人际关系上常常遇到困难的最根本原因之一是：以___，而不是以__。（）
A.
他人为中心自我为中心
B.
自我为中心事实为中心
C.
事实为中心自我为中心
D.
自我为中心他人为中心
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
D
正确答案：
D
答案解析：
无答案解析
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暂无
7.
古人云：“爱人者人恒爱之，敬人者人恒敬之”，也有“己所不欲，勿施于人”。因此，在人际关系的建立和维持中，我们必须遵循__。（）
A.
真诚原则
B.
交互原则
C.
理解原则
D.
交换原则
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
答案解析：
无答案解析
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暂无
8.
人际关系的交换性原则是指__。（）
A.
对肯定自我价值的人，个体对其认同和接纳，而对否定自我价值的他人则予以疏离
B.
在交往过程中，一方处于支配地位，另一方处于从属地位
C.
我们喜欢那些也喜欢我们的人。人际交往中的接近与疏远、喜欢与不喜欢是相互的
D.
个体期待人际交往对自己是有价值的，即在交往过程中的得大于失，至少得等于失
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
D
正确答案：
D
答案解析：
无答案解析
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9.
古人云：“宰相肚里能撑船”，“千里家书只为墙，让他三尺又何妨，万里长城今犹在，不见当年秦始皇”……这些名言警句告诉我们，在人际交往中要___。（）
A.
宽容
B.
互惠
C.
礼让
D.
谦虚
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
答案解析：
无答案解析
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10.
有些人生来性格比较内向，说话低声细语，见生人就脸红，说话办事有一种胆怯心理，这是一种___。（）
A.
认识型害羞
B.
挫折型害羞
C.
气质型害羞
D.
内向型害羞
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
C
正确答案：
C
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无答案解析
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暂无
11.
充满__是克服害羞心理的根本，因为只有__了才不会对陌生环境过分敏感，才不会把过多的精力用在怀疑自己身上。（）
A.
自信自信
B.
自尊自尊
C.
自强自强
D.
自立自立
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
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12.
嫉妒的起因就是__。如果能集中精力，不断地学习、探索，使自己的知识、技能、身心素质不断得到提高，那么，也可以减少嫉妒的诱因。（）
A.
自己能力不如别人
B.
无事生非
C.
看不惯别人比自己强
D.
自尊心强
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
C
正确答案：
C
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无答案解析
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二、判断题 (共 40.00 分)
1.
如果人际关系在感情交流阶段破裂，将会给双方带来相当大的心理压力和情绪情感波动。
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
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暂无
2.
每个人内心深处都存在着对情感的需要与渴望，因此在分享私事和情感方面结成的好友，永远要比因为暂时利益结成的关系更加牢固。
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
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暂无
3.
一般女性比男性有更多的自我暴露，因为“男儿有泪不轻弹”，男性向别人暴露会显示自己的懦弱和不足，进而影响自我的形象。
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
教师评语：
暂无
4.
某种人际关系的结束，都是有害的或者是不道德的。
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
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暂无
5.
每个人的内部或外部条件虽然存在各种差异，但在人格上是绝对平等的。
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
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暂无
6.
增值交换，是指重外在物质利益的人，纯粹的物质利益交换意识要多于个人情感的卷入，重物质，轻情谊。
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
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暂无
7.
要想洞察别人想要什么，就需要多询问、多观察、多聆听，只有这样才能获得你想要的。
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
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暂无
8.
自卑是一种消极的情绪情感，只会使人退步。
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
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单元测试五

一、单选题 (共 50.00 分)
1.
喜欢是__的人际吸引。（）
A.
中等程度
B.
最高程度
C.
最低层次
D.
较低层次
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
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暂无
2.
人们喜欢那些与美好经验联结在一起的人，厌恶那些与不愉快经验联结在一起的人。这是人际吸引的__。（）
A.
强化原则
B.
联结原则
C.
得失原则
D.
社会交换原则
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
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暂无
3.
人们认为，漂亮的人具有其他方面好的品质，这种现象被称为外貌的__。（）
A.
刻板印象
B.
首因效应
C.
辐射效应
D.
投射效应
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
C
正确答案：
C
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暂无
4.
“物以类聚，人以群分”，就是强调__对人际吸引的重要性。（）
A.
接近性
B.
熟悉性
C.
相似性
D.
互补性
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
C
正确答案：
C
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5.
心理学家费斯廷格（1950）对麻省理工学院的已婚学生进行了一项接近效应的经典研究。结果显示：他们与住在附近的人交往更多，更容易成为朋友。这种现象被称为__。（）
A.
距离产生美
B.
邻近性吸引
C.
邻近性排斥
D.
一见钟情
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
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暂无
6.
心理学家通过研究发现，当出现干扰恋爱双方爱情的外在力量时，恋爱双方的情感反而会加强，恋爱关系会更加牢固。这种现象被称为__。（）
A.
逆反效应
B.
白璧微瑕效应
C.
潘多拉效应
D.
罗密欧与朱丽叶效应
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
D
正确答案：
D
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7.
关于爱情，下列说法中不正确的是__。（）
A.
爱情的基本倾向是奉献
B.
爱情有生理基础，也包括性爱因素
C.
小学生也有爱情体验
D.
爱情是一种高级情感
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
C
正确答案：
C
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暂无
8.
在斯滕伯格(R.Sternberg,1988)的爱情三角形中，一见钟情属于__。（）
A.
浪漫爱
B.
愚蠢爱
C.
迷恋爱
D.
空洞爱
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
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无答案解析
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暂无
9.
有激情和承诺，没有亲密，这种爱情从相识到坠入爱河快速短暂，因缺乏亲密要素的维持，激情过后，感情往往迅速消退。这种爱是__。（）
A.
空洞爱
B.
伙伴爱
C.
愚蠢爱
D.
迷恋爱
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
C
正确答案：
C
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10.
将爱的人“神化”，觉得爱的人无所不能，崇拜至极，这是一种__爱情。（）
A.
盲目的
B.
投射式的
C.
完美的
D.
偶像化的
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
D
正确答案：
D
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暂无
二、判断题 (共 50.00 分)
1.
在生活中，一味的付出和一味的索取都是可取、无可厚非的。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
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2.
当一个人在令人愉快的情形中出现时，我们就会喜欢与之交往。因为我们会将愉悦的心情与对方产生联结，从而产生好的印象。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
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暂无
3.
才能与被人喜欢的程度呈线性关系。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
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暂无
4.
在生活中，所有相反的特性都能互补，产生人际吸引。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
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暂无
5.
爱情是靠努力可以争取到，即付出总有回报。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
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暂无
6.
真诚的爱是建立在双方平等与理解的基础之上的尊重。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
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暂无
7.
两个相爱的人在一起时会有“我的心思不说他也知道”，因此相爱的双方不需要向对方说明心思。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
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暂无
8.
恋爱双方需要给对方和自己独立的时间和空间。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
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暂无
9.
失恋是一件很丢脸的事，最好不要让别人知道你难过，在别人面前要假装自己没什么。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
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暂无
10.
失恋的种种不良心态会影响大学生的身心健康，面对失恋，需要自我调整、自我拯救，同时，需要寻求身边的支持系统，尽可能的从中走出来。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
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暂无

单元测试六

一、单选题 (共 50.00 分)
1.
个体与个体之间心理情感和行为的相互影响方式，被称为__。（）
A.
人际互动
B.
人际交往
C.
人际喜欢
D.
人际吸引
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
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2.
下列反映合作与竞争关系的是__。（） ①竞争与合作相互渗透、相辅相成 ②合作结果是双赢，竞争结果是两败俱伤 ③在合作中有竞争，在竞争中有合作 ④合作就是竞争，竞争就是合作
A.
②④
B.
①③
C.
③④
D.
①④
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
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无答案解析
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暂无
3.
“竞争合作求双赢”，对这句话正确的理解是__。（）
A.
在竞争中，没有高下之分
B.
在竞争中，不是你死就是我亡
C.
在竞争中，要相互排斥，要么是你死或是我亡要么就是两败俱伤
D.
在竞争中，要相互合作、相互学习，相互促进，共同提高
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
D
正确答案：
D
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无答案解析
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暂无
4.
人与人的合作不是简单的相加。假定每个人的能力都是1，那么10个人合作的结果有时比10大，有时甚至比1小。一个人敷衍了事，两个人相互推诿，三个人永无宁日，这种教训是十分深刻的。对这一现象认识错误的是__。（）
A.
由于人的素质不同，任何合作都很难成功
B.
如果每个人不尽自己的责任，结果只能是一事无成
C.
社会分工有所不同，每个人都应该尽到自己的责任
D.
责任是相互的，如果都不尽责，受害的是我们自己
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
答案解析：
无答案解析
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暂无
5.
“独学而无友，则孤陋而寡闻”，这句话说明__。（）
A.
学习的时候不能一个人单独学习，要大家在一起学习
B.
合作比竞争更为重要，它体现了一个人的可贵品质
C.
合作学习比自主学习更有利于我们的身心发展
D.
合作学习有利于大家互相帮助，彼此交流，获得更多信息
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
D
正确答案：
D
答案解析：
无答案解析
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暂无
6.
良好的竞争意识是__。（）
A.
欢迎别人超过自己，要勇于超过别人
B.
生怕别人超过自己
C.
对竞争对手保持高度“戒备”
D.
对对手的不良处境“幸灾乐祸”
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
答案解析：
无答案解析
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暂无
7.
我们在学习上既有合作，也有竞争，要想处理好自己与他人的关系就应该__。（） ①学会欣赏他人 ②发现他人的长处 ③虚心向他人学习 ④遇到分歧，赶快躲开
A.
②③④
B.
①③④
C.
①②③
D.
①②④
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
C
正确答案：
C
答案解析：
无答案解析
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暂无
8.
竞争能最大限度地激发我们的潜能，提高学习和工作效率，使我们在竞争、比较中，客观地评价自己。这说明__。（）
A.
只要有竞争就能使人上进
B.
我们完全生活在竞争的环境之中
C.
竞争对人的发展和社会进步有促进作用
D.
竞争就是要不择手段地争取胜利
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
C
正确答案：
C
答案解析：
无答案解析
教师评语：
暂无
9.
成员之间的信息沟通的程度是影响合作与竞争的重要因素之一。一般而言，沟通的机会越多，__的可能性越大。（）
A.
竞争
B.
合作
C.
妥协
D.
让步
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
答案解析：
无答案解析
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暂无
10.
成员之间以积极的方式相联系，群体的绩效是以成员间的合作为基础的，每一个成员做得越好，群体越可能获得最后胜利。这种奖励结构被称为__。（）
A.
竞争性奖励结构
B.
合作性奖励结构
C.
个人主义结构
D.
竞争心理优势
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
答案解析：
无答案解析
教师评语：
暂无
二、判断题 (共 50.00 分)
1.
人们之间是合作还是竞争，是以能够满足各自的利益，即满足各自的物质利益、精神需要为条件。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
答案解析：
答案解析
教师评语：
暂无
2.
合作和竞争可以同时并存在同一主体的选择中。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
答案解析：
答案解析
教师评语：
暂无
3.
合作与竞争是相互依存，相互转化，竞争中包含合作，合作中也包含竞争。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
答案解析：
答案解析
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暂无
4.
人是社会性的动物。个体之间的竞争是生存的基本条件与手段。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
答案解析：
答案解析
教师评语：
暂无
5.
现实生活中的利益一致和冲突，是合作与竞争的直接动因。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
答案解析：
答案解析
教师评语：
暂无
6.
利益的冲突或试图在社会比较上使自己处于优势的心理倾向，直接导致了日常生活中广泛存在的竞争。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
答案解析：
答案解析
教师评语：
暂无
7.
竞争心理优势的弱化，需要有健全的社会法规及稳定和公平的执行机制引导。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
答案解析：
答案解析
教师评语：
暂无
8.
在社会互动中，如果以竞争为开端，将引起更多的竞争行为。增强合作最好的办法是相互妥协，彼此让步。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
答案解析：
答案解析
教师评语：
暂无
9.
不同文化对合作与竞争的影响，Orlick & Partington（1990）等研究发现，中国孩子比加拿大孩子更富有合作性，肯尼亚乡村的儿童比美国城市儿童更为合作。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
答案解析：
答案解析
教师评语：
暂无
10.
在群体内的所有沟通只有利于合作。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
答案解析：
答案解析
教师评语：
暂无

单元测试七

一、单选题 (共 50.00 分)
1.
心理学家__在1956年设计了一个经典的群体压力研究实验，验证了聪明人也会说“白谎”，表面上保持与群体或他们的一致。（）
A.
米尔格莱姆
B.
费斯廷格
C.
阿伦森
D.
阿希
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
D
正确答案：
D
答案解析：
无答案解析
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暂无
2.
在现实生活中有广大的“追星族”，他们的行为属于__。（）
A.
表里一致的真不从众
B.
权益从众
C.
真从众
D.
表里不一的假不从众
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
C
正确答案：
C
答案解析：
无答案解析
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暂无
3.
人们对刺激对象越了解，掌握的信息越多，就越__从众。（）
A.
不容易
B.
容易
C.
可能
D.
不确定
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
答案解析：
无答案解析
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暂无
4.
服从是人与人之间发生相互影响的基本方式之一，具有较高的__。（）
A.
强制性和被动性
B.
强制性和主动性
C.
被动性和消极性
D.
被动性和积极性
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
答案解析：
无答案解析
教师评语：
暂无
5.
__，会直接导致人们对权威的蔑视和反抗。当人们发现不必忍受内心巨大的冲突而去伤害被人时，就更倾向于拒绝，而不是服从。（）
A.
他人的支持
B.
合法权力
C.
责任转移
D.
道德感
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
答案解析：
无答案解析
教师评语：
暂无
6.
顺从是一种主动性更高的行为模式，它的基本方式是：__。（）
A.
建议-采纳
B.
命令-行动
C.
要求——默许
D.
刺激-反应
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
C
正确答案：
C
答案解析：
无答案解析
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暂无
7.
__会激发愉快的想法和记忆，而这些想法和记忆使得人们喜欢提要求的人,所以人们经常会在向他人提要求之前先给他人一点好处。（）
A.
承诺
B.
互惠
C.
合理理由
D.
好的心情
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
D
正确答案：
D
答案解析：
无答案解析
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暂无
8.
在商场购物时，当你还在犹豫是否购买商品时，售货员会提出送小礼品、给出折扣、优惠等举措，从而促成你的消费行为。在这里，售货员运用了__增强了顺从行为。（）
A.
门面效应
B.
低球技术
C.
登门槛技术
D.
附加价值策略
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
D
正确答案：
D
答案解析：
无答案解析
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暂无
9.
昂等人的研究（1994年）中，当他和学生一起在校园内拦住学生，请他们为一著名的慈善组织捐款时，一组不提供额外信息，而另一组学生被问是否是学生，如果回答“是”，则说“太好了，我也是！”结果有关系的学生表现出更多的捐献行为。这说明__增强了人们的顺从行为。（）
A.
附加价值策略
B.
相同处境策略
C.
过度理由效应
D.
低球技术
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
答案解析：
无答案解析
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暂无
10.
在理发店理发，理发师先让你洗发，提供舒适的服务，然后跟你剪发，在剪发时会建议说你的头发烫一下会比较适合，并推荐现在流行的烫发款式，让你心动，于是就烫发了。烫发后会告诉你，现在店里做活动，有会员卡服务，可以以后在店里护发，比直接来一次护发的费用更优惠，很可能你就办了一张会员卡服务。在这里，理发师运用的是__。（）
A.
登门槛技术
B.
留面子技术
C.
低球技术
D.
附加价值策略
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
C
正确答案：
C
答案解析：
无答案解析
教师评语：
暂无
二、判断题 (共 50.00 分)
1.
引起从众的群体压力必须是真实存在的。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
B
正确答案：
B
答案解析：
答案解析
教师评语：
暂无
2.
顺应风俗、习惯、传统，举手表决时的少数服从多数等，属于长期性的对占优势观念与行为方式的接受，是一种从众行为。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
答案解析：
答案解析
教师评语：
暂无
3.
研究证明：任何群体都有维持群体一致性的显著倾向和执行机制。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

你的答案：
A
正确答案：
A
答案解析：
答案解析
教师评语：
暂无
4.
习语说：“木秀于林，风必摧之”，“枪打出头鸟”，在一些情景中，人们从众是出于对偏离的恐惧，就是为了避免拒绝和被人喜欢。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

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A
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5.
个体服从有两种，一是在群体规范影响下的服从，二是对权威人物命令的服从。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

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6.
对权威人物命令的盲目服从，会导致个人责任意识的降低，甚至错误的行为等等。（）
A.
正确
B.
错误
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7.
一般来说，我们更愿意承担来自朋友和自己喜欢的人的请求，而不愿意接受陌生人或自己不喜欢的人的要求。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

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A
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8.
情绪好的时候人们顺从的可能性更大，尤其是要求他人做出亲社会的主人行为时。（）
A.
正确
B.
错误
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9.
人们都有保持自我形象一致的愿望，一旦表示出助人、合作的言行，即使别人后来的要求有些过分，人们也愿意接受。（）
A.
正确
B.
错误
满分：5.00 分

得分：5.00 分

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A
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10.
在留面子技术中，较小的要求的提出者如果换了他人，该效应同样会出现。（）
A.
正确
B.
错误
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单元测试八

一、单选题 (共 50.00 分)
1.
在以考研为纽带聚集在一起的寝室，大家结伴学习，互相支持、鼓励和帮助，其学习效果比单独一个人时要好，会出现“考研学霸寝室”，这种现象是__。（）
A.
观众效应
B.
结伴效应
C.
鲶鱼效应
D.
南风效应
满分：5.00 分

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B
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2.
在考场上，你碰到一个难题，左思右想不得其解，正在思考中，如果监考老师站在你的旁边，会让你的思绪变得混乱，影响你的答题。这种现象是__。（）
A.
社会助长
B.
社会惰化
C.
社会干扰
D.
去个性化
满分：5.00 分

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C
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3.
“优势反应强化说”认为，他人在场，个体的动机水平会提高，因此__反应易于表现。（）
A.
复杂
B.
弱势
C.
简单
D.
优势
满分：5.00 分

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D
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4.
“三个臭皮匠，顶一个诸葛亮”，这是一种__现象。( A )
A.
社会促进
B.
社会干扰
C.
社会惰化
D.
马太效应
满分：5.00 分

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A
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5.
社会惰化和社会抑制都是他人在场或与他人一起活动造成的活动效率低下。社会惰化造成效率低下的原因在于个人的评价焦虑减弱，使个人在群体中的行为责任意识下降；而社会抑制造成的效率低下的原因在于活动者因信心不足导致的心理紧张。根据上述定义，下列不属于社会惰化的是__。（）
A.
在拍手和呼喊测验中，发现六个人在一起尽力叫喊或鼓掌所制造的声音还没有一个人单独所制造的声音的三倍响
B.
小刚和小强一起写作业时的速度总是比单独做作业时的速度快
C.
拔河比赛中，一个人拉时平均出力63公斤；三个人一起拉时，平均出力是53.5公斤；八个人时是31公斤
D.
一个和尚挑水喝，两个和尚抬水喝，三个和尚没水喝
满分：5.00 分

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B
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6.
心理学家认为，在一般情况下，去个性化状态会使个体的侵犯性__。（）。
A.
增加
B.
减少
C.
不变
D.
不确定
满分：5.00 分

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A
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7.
在群体讨论中，可以使群体中多数人同意的观点得到加强，使原来同意这一观点的人更相信观点的正确性。这样，原先群体支持的观点，讨论后会变得更为支持；而原先群体反对的观点，讨论后反对的程度也更强。这种现象被称为__。（）
A.
从众
B.
群体极化
C.
社会促进
D.
冒险转移
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B
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8.
有一种观点认为，群体比个体更容易作出冒险决定，是由于决定的责任广泛落到了每个成员身上，任何一个个体都不必对错误的决定承担全部责任，所以群体比个体更大胆。这一对“冒险性转移”的原因的理论解释，被称作__。（）。
A.
文化价值论
B.
领导者影响论
C.
去个性化理论
D.
责任分散论
满分：5.00 分