POJ 3253 (贪心算法+优先队列的基本用法)

参考https://www.jianshu.com/p/50f1d4e0555c

贪心算法: 

  • 1.动态规划的一种特殊情况。
  • 2.通过求局部最优解来获得整体最优解。
  • 3.使用贪心算法的前提是该问题具有最优子结构。
  • 4.通过可循环执行的语句实现。
  • 5.一般都为逆序思维

常用于:

  • 1.一般背包问题
  • 2.活动安排问题
  • 3.最小生成树
  • 4.找零钱问题
  • 5.均分纸牌问题
  • 6.最大整数
  • ....

实例:  POJ 3253   木板切割问题

题意:

给定一个长度在[1,50000]的木板,你需要按要求切割它,每次切割都将花费等同于未切割前木板的长度的钱,

比如你要将长度21的木板切割为13和8,则需要花费21;

在将长度为13的木板切割为5 和8 ,再花费13;

所以总花费为 13+21=34;

如果先将21切割 为 16 和5  则第一次花费21

在将16切割为5和8 则再花费16

总费用为  21 + 16 =37

所以采用总费用少的方法,而本题就是求出最少花费策略;

我们应逆序思考,假如我们已知6块已经由最优策略切割好的木板, 下图表示木板,数字代表长度

1  2  3        4      5                 6

两个木板肯定是由1个木板切割来的,所以切割形成了两个最短的木板的那个木板,在本图中也就是

1

   2

所以切割包含了1和2的木板所花费的钱是最少的。将木板长度1保存在min1中,木板长度2保存在min2中,我们用sum保存总花费所以得出一个式子   sum+=min1+min2;   然后我们将1和2合并 得到一个长度为3的木板,并将1,2删除   得到:

    3  3        4      5

                 6

 此时在进行判断   找出两个最短木板,因为切割这两个木板花费最少, 我们找到 3 和 3

再将3保存在min1和min2中  并  sum+=min1+min2  并将 3 和 3 删除得到

6        4          5

                 6

然后我们就发现了一个规律     每次找到最小的两块木板,并将其长度累加在总费用中,并将其合并后,与剩下的木板比较,直至合并为一个木板。

那么我们如何每次都在庞大的数据中找到最小的两块木板呢?

就是用优先队列。

优先队列:

  • 附带优先值的队列,优先值大的在前;
  • 通俗来讲就是可对插入的数据自动排序,由大到小或由小到大;
  • 头文件 #include<queue>
  • 声明语句   priority_queue<int,vector<int>,greater<int> >q
  • 其他操作和普通对列一致

POJ 3253参考代码 (数据大需要用long long)

#include<stdio.h>
#include<string>
#include<iostream>
#include<cmath>
#include<queue>
#include<set>
#include<algorithm>
using namespace std;
priority_queue<int,vector<int>,greater<int> >q;
int main()
{
	long long n,min1,min2,a,sum=0;
	cin>>n;
	while(n--){
		cin>>a;
		q.push(a);
	}
	while(q.size()!=1){
		min1=q.top();
		q.pop();
		min2=q.top();
		q.pop();
		q.push(min1+min2);
		sum+=min1+min2;
	}
	cout<<sum;
	while(!q.empty())
		q.pop();
	return 0;	
}

 

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智慧校园整体解决方案是响应国家教育信息化政策,结合教育改革和技术创新的产物。该方案以物联网、大数据、人工智能和移动互联技术为基础,旨在打造一个安全、高效、互动且环保的教育环境。方案强调从数字化校园向智慧校园的转变,通过自动数据采集、智能分析和按需服务,实现校园业务的智能化管理。 方案的总体设计原则包括应用至上、分层设计和互联互通,确保系统能够满足不同用户角色的需求,并实现数据和资源的整合与共享。框架设计涵盖了校园安全、管理、教学、环境等多个方面,构建了一个全面的校园应用生态系统。这包括智慧安全系统、校园身份识别、智能排课及选课系统、智慧学习系统、精品录播教室方案等,以支持个性化学习和教学评估。 建设内容突出了智慧安全和智慧管理的重要性。智慧安全管理通过分布式录播系统和紧急预案一键启动功能,增强校园安全预警和事件响应能力。智慧管理系统则利用物联网技术,实现人员和设备的智能管理,提高校园运营效率。 智慧教学部分,方案提供了智慧学习系统和精品录播教室方案,支持专业级学习硬件和智能化网络管理,促进个性化学习和教学资源的高效利用。同时,教学质量评估中心和资源应用平台的建设,旨在提升教学评估的科学性和教育资源的共享性。 智慧环境建设则侧重于基于物联网的设备管理,通过智慧教室管理系统实现教室环境的智能控制和能效管理,打造绿色、节能的校园环境。电子班牌和校园信息发布系统的建设,将作为智慧校园的核心和入口,提供教务、一卡通、图书馆等系统的集成信息。 总体而言,智慧校园整体解决方案通过集成先进技术,不仅提升了校园的信息化水平,而且优化了教学和管理流程,为学生、教师和家长提供了更加便捷、个性化的教育体验。
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