统计学习方法——第1章 统计学习及监督学习概论

                                                    简   介

       本系列博客的主要学习资料为由清华大学出版,李航编写的《统计学习方法(第2版)》。希望本系列的博客内容能够帮助初学者加深理解。

              本系列博客完全按照《统计学习方法》的编排顺序书写。在此强烈推荐本书,在学习的过程中或许有些数学概念不清楚,只需要简单百度即可解决。而且本书中针对每个算法给出了相应的例题,原理+例题,十分便于理解。

              只是相关的知识点多而杂;缺少算法实现代码。

 

              博客内容包括对教材中的知识点梳理和相对应的算法代码实现

             本系列博客中 知识点梳理采用思维导图的形式(本人觉得这样更便于加深理解记忆);

             本系列算法代码实现,也是参考网上的资料,主要采用python实现,并对其中可能是读者不太理解的代码进行了注解。

                                                    正  文

《统计学习方法》全书章节的思维导图如下:

 

第1章  统计学习及监督学习概论

第1节  统计学习

第2节  统计学习分类

 

第3节   统计学习方法三要素

第4节  模型评估与模型选择

第5节  正则化与交叉验证

第6节   泛化能力

第7节   生成模型与判别模型

第8节  监督学习应用

        本人水平有限,本博客只是个人学习的记录。其中,不免有许多不足和错误遗漏之处。希望读者在阅读学习的过程中有任何疑问或者希望本人改善的地方,请留言告知。谢谢!

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校园悬赏任务平台对字典管理、论坛管理、任务资讯任务资讯公告管理、接取用户管理、任务管理、任务咨询管理、任务收藏管理、任务评价管理、任务订单管理、发布用户管理、管理员管理等进行集中化处理。经过前面自己查阅的网络知识,加上自己在学校课堂上学习的知识,决定开发系统选择小程序模式这种高效率的模式完成系统功能开发。这种模式让操作员基于浏览器的方式进行网站访问,采用的主流的Java语言这种面向对象的语言进行校园悬赏任务平台程序的开发,在数据库的选择上面,选择功能强大的Mysql数据库进行数据的存放操作。校园悬赏任务平台的开发让用户查看任务信息变得容易,让管理员高效管理任务信息。 校园悬赏任务平台具有管理员角色,用户角色,这几个操作权限。 校园悬赏任务平台针对管理员设置的功能有:添加并管理各种类型信息,管理用户账户信息,管理任务信息,管理任务资讯公告信息等内容。 校园悬赏任务平台针对用户设置的功能有:查看并修改个人信息,查看任务信息,查看任务资讯公告信息等内容。 系统登录功能是程序必不可少的功能,在登录页面必填的数据有两项,一项就是账号,另一项数据就是密码,当管理员正确填写并提交这二者数据之后,管理员就可以进入系统后台功能操作区。项目管理页面提供的功能操作有:查看任务,删除任务操作,新增任务操作,修改任务操作。任务资讯公告信息管理页面提供的功能操作有:新增任务资讯公告,修改任务资讯公告,删除任务资讯公告操作。任务资讯公告类型管理页面显示所有任务资讯公告类型,在此页面既可以让管理员添加新的任务资讯公告信息类型,也能对已有的任务资讯公告类型信息执行编辑更新,失效的任务资讯公告类型信息也能让管理员快速删除。
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