DDL的恐惧
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题意:
ZJM 有 n 个作业,每个作业都有自己的 DDL,如果 ZJM 没有在 DDL 前做完这个作业,那么老师会扣掉这个作业的全部平时分。 所以 ZJM 想知道如何安排做作业的顺序,才能尽可能少扣一点分。请你帮帮他吧! -
输入输出:
Input
输入包含T个测试用例。输入的第一行是单个整数T,为测试用例的数量。
每个测试用例以一个正整数N开头(1<=N<=1000),表示作业的数量。
然后两行。第一行包含N个整数,表示DDL,下一行包含N个整数,表示扣的分。
Output
对于每个测试用例,您应该输出最小的总降低分数,每个测试用例一行。
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解题思路:
本题要求扣分的最小值,贪心指标为作业的分值,分值最大的排在前面。自定义结构体node记录每个作业的ddl和价值score,根据score降序排序。
考虑好价值后再考虑每个作业的ddl,发现要想确保价值高的作业能够完成并且对其他ddl影响最小,需要对ddl从后向前遍历,当找到空位后插入。定义一个数组t用来标记该时间是否安排了作业,对于按照价值排好序的作业,每次先安排价值最大的,从该作业的ddl开始向前遍历,找到空位插入,更新数组t的值,如果没有空位表示该作业未完成。
为了判断该作业是否插入,还需要一个bool类型的变量flag,如果未插入flag=false,此时将分数计入罚分ans,最后输出ans即为总的罚分。 -
代码实现:
#include <iostream>
#include <cstring>
#include <algorithm>
using namespace std;
struct node
{
int ddl;
int score;
}a[1010];
bool cmp(node a,node b)
{
if(a.score!=b.score)
return a.score>b.score;
else
return a.ddl<b.ddl;
}
int main()
{
int n,k;
cin>>n;
while