"认知科学"学习心得

《认知科学》学习心得

　　　　　　　　　　　　——开始认识自己

     从知道，接触到了解认知科学，时间已过去半年。学期间零零散散的看了一些，直到这个暑假才粗略的将整体看了个大概。模糊地知道这是什么，粗略地了解到我们要干什么，但是目标很明确地是为了什么。但是因为暑假学校还有一些其他的事情要做，可能学的不是很仔细，只能说是自己的一点点体会。细节的知识点自己掌握的很不牢，只是站在宏观的概念，思考逻辑有一些小小的感悟。当中存在很多的理解，认识错误，望见谅。

一．我所理解的认知科学

       从认知神经科学，神经科学，到认知心理学，这些跨学科领域所关注的方面，观察角度和所用的工具皆有所区别。认知心理学关注的是外在物体或概念的内在表征以及对其的操作，而认知神经科学更多的是关注其物理层次，而反过来，它也可以作用于认知心理学的表征操作过程（如盲人阅读盲文时的初级，次级视皮质的增强）。而我所以为的认知科学，通过这半年的学习，认为它概括的说是“认识自己，知觉自然”，很笼统，但是我觉得有一定的概括意义。既然是站在科学的角度上思考问题，那就是要符合自然的规律，人也不例外（既然生命是这个宇宙的一部分，我总觉得它要符合自然的某些规律）。认知科学就是要了解我们是如何接受信息，处理信息，表达信息（我觉得信息的范围很广，如世界知识，情感，内隐操作等，有点信息加工的思想）。

二．历史

        从现今的认知科学来看，其既然已经作为一门科学，当然就要符合科学的机理，或者说含有科学的概念系统。所谓科学，我对它的理解就是“自然（宇宙）的逻辑”，以往的时候，科学诞生的几百年前，唯心或多或少占主要地位，而我们认识自然的方式也仅仅是自己的主观意识（当然含有一定的客观存在）。而自科学诞生以来，实验，一种验证我们思维逻辑，机理假设正确性的存在“统治”了一切。不管是数学，物理，化学，甚至是进化论。故而，从另一方面讲，认知科学之所以叫认知科学，我觉得，客观存在导致的客观规律，实验的验证，认知心理学范式的逻辑推理，都是它的主要部分。

        回顾认知学的历史，从认知的零部件（结构主义）到协同工作机制（机能主义），从发展的角度看，产生了发生认知论，再到过去强调心理的客观性（行为主义），进而发展到格式塔的整体观。简单的看到这些，可以稍微发现，认知学的历史也是人认识一般物体的过程，从部分到整体，从结构到功能等。

        而在认知心理学的研究范式中有信息加工方法，联结主义方法，进化论方法，生态学方法等，它们都关注认知的不同方面，侧重点不同，有偏重信息处理过程，微观处理结构到宏观的转化(关注“硬件”)，以及发展的角度和环境的影响。它们所关注的各有其理，但是如何选择，我觉得还是要在前人经验和自己大量试验后的经验总结中的得以发现。

        以上是认知心理学的发展历程，从中可以看出在研究中的对认知心理学的另一种认识过程，也能够看出观察角度的不断变化所带来的不同方面的好处。在另一方面，对认知神经科学的认识较潜，通过一系列神经学方法定位活动区域（包括单细胞，本质层面）以及从定位间接地推断出未知的功能（我认为较为重要）。而其发展历程也经历了从部分到整体。我认为虽然这过程是可以总结甚至是可以预知的，但是这确是不能逾越的。经历的，虽然在最终验证为不正确，但是其带来的思想和知识却是可以影响以后发展的。

       以上是我对认知科学历史一点浅浅的认知及小结，重溯历史，总能找到新的发现，我觉得认知更是这样。

三．感觉和知觉

        涉及到具体的知识，我开始不知道怎么写，知识掌握的很不牢固，反反复复看了几遍，总是停留在惊叹前人的成果，当然更多的是惊异于人体自身的奇妙。人体的听，嗅味，躯体，视知觉等分工明确，但又相互联系。拥有各自的感受器，神经通路，而最终汇集到大脑皮质层。这些感觉器官是人接收信息的窗口（远远比计算机种类多，键盘，鼠标等，但还有internet）。丘脑使除嗅觉信息外其他信息的中继（不知是否准确，因为上丘参与了对运动的控制和定向，包含了在视觉域，听觉域，和触觉域的有规则的环境拓扑图），信息汇总到这里，再发向大脑皮层。

        我在大二期间学过一些声音降噪方面的知识&#