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技术管理者的核心能力
技术管理者的核心能力，就是技术判断力。技术判断力简单说来，就是某个技术项目“要不要做”，要做的话“能不能实现”，是否适合现在做，还要考虑技术风险、项目管理复杂度、成本等等，已经远远超出了写代码的范畴。
除了技术之外，业务知识、团队管理、运维、项目管理等方面也要持续不断地提升。
技术判断力，都判断哪些方面的事情？
我放下了手中的咖啡杯说到，技术判断力主要体现在三个方面：
第一，对结果的判断。即这个事情做还是不做，用什么样的指标来衡量它的好与坏。
第二，对技术方案的判断。即对技术可行性、可维护性、成本收益等方面进行判断，通常在技术方案评审环节给团队进行指导。比如这个方案是否具备技术可扩展性，能不能为公司建立起技术壁垒，技术框架里有没有详细日志记录，出现线上故障是否有预警，并且提供详细的错误日志进行分析，选择这项技术的机会成本如何？所谓机会成本，即选择这项技术就会放弃别一项技术，有没有可能另一项技术的收益更大？
第三，对风险的判断。包括技术风险、项目执行风险、团队风险等方面。技术管理者利用自己的经验、思考分析、团队讨论等手段，识别出主要的风险，并采取措施进行规避。
技术评审、项目回顾、技术方案规划等工作，就是在做技术判断。
如何提升自已的技术判断力？
新技术管理者的技术判断力，主要来源于之前写代码和做项目的经验积累，这时候要做好知识迁移，将技术工程师的经验认知，转换成技术管理者技术判断的认知。
主要有四个方面：
第一，团队日常技术和产品工作汇报。团队在汇报技术和产品进展时，是获取信息反馈，验证技术判断的大好时机，看看自己之前的技术决策产生哪些影响，有无需要调整的地方，也可以学到下属们的思考和经验，及时更新自己的技术和产品认知。
第二，参与技术方案评审。小到每次code review，大到系统整体方案评审，都要尽量参与。尤其是大型系统整体架构评审，这是系统化提升技术判断力最好的机会，架构师的讲解，包括架构设计的逻辑，每种技术的特性等等，结合自己的理解和经验给团队反馈，架构判断能力也得到提升。
第三，主持系统顶层设计和规划。技术管理者可直接担任或主持系统顶层设计规划，业务架构规划、系统各层的划分、子系统之间的数据交互协议、技术框架选型、系统容量规划等等，从技术整体架构进行把控，再由团队进一步展开做更细的规划。
第四，持续学习新技术。从事技术管理工作，并不是说完全丢弃技术，只是放弃了大部份的代码工作，但是新技术的学习是不能停止的，比如人工智能的技术框架、机器学习的几种模式以及擅长解决哪些问题。再比如区块链几种共识算法的特点、实现原理、加密算法、记账方式差异等等。关注的是这项技术解决什么问题、实现的原理和机制，而不是如何熟练使用这个新技术写Hello World，当然写一些demo加深理解是有必要的。
技术转管理须迈过的9道坎
菜鸟心态，对管理者的“技术能力”认知不足
初做管理，容易出现菜鸟心态，其外在表现是：
1.“不写代码觉得不踏实，感觉失去核心能力，心里发虚。”
2.“管理太花精力了，没时间学习新技术，对职业发展很担忧。”
3.“做管理就要放弃技术，我该怎么取舍？”
4.“我技术越来越差，却要做很多架构评审，方案规划，感觉没有底气。”
菜鸟心态的根源是，没有搞清楚技术人员与管理者的“技术能力”的区别。
从能力定义上看，技术人员的技术能力，是技术实现的能力，即写代码、做技术实现类工作；而技术管理者的技术能力，是技术判断力，即这个新技术要不要引入、这个架构合不合理，这个项目落地有哪些方面的风险等等，要做出判断。
所以越是高级别的技术管理者，越不要跟技术人员比谁的代码写得好，因为技术管理者和技术人员的“技术能力”是不一样的定义。
缺乏管理思维，仍是技术思维
初为管理者，也普遍缺乏管理思维，外在表现为：
1.等着领导安排活干，不主动规划下阶段工作；
2.充当传话筒，发邮件喜欢FYI，没有思考；
3.用战术的勤劳掩盖战略的懒惰；
4.不替领导分忧，希望领导直接给出指令；
什么是管理思维？管理思维其实是一种复杂性思维，包括：舍得思维、揪头发思维、系统性思维、最优解思维、用户思维、利他思维。
舍得思维。一舍一得之间，构成了一种新的思维模式，人生的轨迹也随之改变，改变思维模式，从一舍一得开始。
揪头发思维。“揪头发”考察一个管理者的眼界，培养向上思考、全面思考的能力，杜绝“屁股决定脑袋”。
系统性思维。是从整体出发，先综合，后分析，最后复归到更高阶段上的新的综合。具有整体性、综合性、定量化和精确化的特征。
最优解思维。所谓最优解，就是在规定时间、预算、资源下，多方对比，给出最佳方案。
用户思维。顾名思义，就是“站在用户的角度来思考问题”的思维，或者更广泛地说，就是站在对方的角度、换位思考。
利他思维。是从利他的角度，从有利于客户和员工的角度出发去思考，利他就是最大的利己。
替下属干活，让下属无活可干
替下属干活的管理者，管不住自已的手，外在表现：
1.“给你讲了半天还搞不懂，我自已做一小时就做好了，我自已来吧”
2.“你在想什么？我都替你想好了，你照着着就行了”
3. “这个项目的成功，主要是因为我的设计、我的项目管理、我的。。。”
会导致下属没有机会锻炼，不能够快速成长。
如何培养下属？
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