【五一创作】分组(2019NH教师C++小学组)

题目描述

有些孩子在院子里玩耍。您注意到以下内容：

当他们每两人一组时，多出r2人。

当他们每三人一组时，多出r3人。

当他们每五人一组时，多组r5人。

输出满足上面要求的最少的小孩数量。

输入格式

一行，三个整数: r2, r3, r5。  0<=r2<=1,  0<=r3<=2,  0<=r5<=4。

输出格式

一个正整数。

输入/输出例子1

输入：

1  0  4

输出：

9

程序

#include<bits/stdc++.h>
using namespace std;
int main(){
       int r2,r3,r5;
    cin>>r2>>r3>>r5;
    for(int i=1;i<=10000;i++)
        if(i%2==r2 && i%3==r3 && i%5==r5)
        {
            cout<<i<<endl;
            break;
        }    
    
    return 0;
}

小知识\n

\n:表示换行操作，光标会移动到下一行（next line）

\t:表示水平制表空行操作，相当于Tab键，不会换行

\r:相当于回车，相当于光标回到本行首位置，不会换行；

用法实例演示：
我们以一个9x9乘法表C++具体代码为例，演示一个三个的区别与用法：
首先看 \t

#include
using namespace std;
int main()
{
int i, j;
for (i = 1; i < 10; i++)
{
for (j = 1; j <= i; j++)
{
cout << i << “x” << j << “=” << i * j << “\t”;
}
cout << endl;
}
system(“pause”);
return 0;
}

输出结果：

再看**\n**的效果：

#include
using namespace std;
int main()
{
int i, j;
for (i = 1; i < 10; i++)
{
for (j = 1; j <= i; j++)
{
cout << i << “x” << j << “=” << i * j << “\n”;
}
cout << endl;
}
system(“pause”);
return 0;
}

输出结果：

最后是**\r**的效果演示
直接看效果

以上这个例子看懂了，你就真正掌握了哦！