中国电子学会图形化四级编程题：小猫钓鱼

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我们将有关编程题目的教学视频已经发布到抖音号21252972100，小马老师上，大家可以关注一下。

小猫钓鱼

小猫一共钓到了8条鱼，小猫挑选出长度小于6cm的鱼放生了，剩下的鱼保留下来。

1. 准备工作

（1）导入名为“Beach Malibu”的舞台背景；

（2）保留默认的小猫角色；

（3）建立名为“鱼”的列表，用于保存鱼的长度。

2. 功能实现

（1）依次询问“第几条鱼的长度”，通过键盘依次输入8条鱼的长度（只需要输入数字），保存到列表“鱼”中；

（2）当按下s键时，从列表中找出长度小于6（不包括6）的项，并删除。

3. 设计思路与实现

（1）角色分析

• 角色：默认的小猫角色

（2）背景分析

• 背景：Beach Malibu

（3）所用积木块介绍

a. 事件类

• 程序开始积木块。
• 点击舞台区的绿旗，执行以绿旗开始的所有程序脚本。

b. 控制类

• 循环积木块：一遍一遍地执行包起来的积木序列。
• 判断条件是否为真，如果尖尖角里面的返回值为真则停止循环。

• 条件判断语句，如果条件返回值为真（bool值），那么执行模块里面的积木指令，如果条件不成立，返回值为假，执行条件判断模块后面的程序指令。

• 等待判断条件为真后继续执行。若判断条件为假，则一直等待。

• 判断是否按下空格键，下拉可以选择键盘上的任意键

c. 侦测类

• 角色发出询问，并在舞台下边框弹出对话框，等待用户的输入回答。

• 实时的侦测用户所输入的回答，并存储在“回答”变量中。

d. 运算类

• 比较运算，左边大于右边返回true值（真），否则返回false值（假）。

• 比较运算，左边小于右边返回true值（真），否则返回false值（假）。

• 连接两个字符串，得到一个新的字符串。

e. 变量类

• 建立一个变量，输入变量名称，然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。

• 设置变量的值为给定值，通常用于初始化变量。

• 设置变量的值为自身的值加X。

• 建立一个列表，输入列表名称，然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。

• 将一个元素加入到列表的末尾。

• 删除列表中索引为X的项目。

• 清空列表。

• 获取列表中索引为X的项目。

• 列表中包含项目的数目。

f. 自制积木类

• 建立一个积木，输入积木名称，然后添加积木的参数，以及选择“运行时是否刷新屏幕”。

（4）角色、舞台背景设置

a. 角色设置

按照题目要求，保留默认的小猫角色。

b. 舞台背景设置

在舞台区，点击“选择一个背景”菜单，在背景库中选择“Beach Malibu”。

（5）脚本编写

新建一个列表“鱼”，用来保存鱼的长度。

新建变量“count”，用来计数。

a. 角色：小猫

制作新的积木“放生小鱼”，用来从列表中找出长度小于6（不包括6）的项，并删除。

函数：放生小鱼

1. count = 列表“鱼”的项目数（从最后一项往前遍历）。
2. 重复执行直到 count < 0：
   • 如果 列表“鱼”的第count项 < 6，那么删除列表“鱼”的第count项。
   • count = count -1。

流程描述：

当按下绿棋时：

1. 开始：点击绿旗，程序启动，执行后续指令模块。
2. 清空列表“鱼”。
3. count = 1。
4. 重复执行直到 count > 8：
   • 询问“第几条鱼的长度”。
   • 通过键盘依次输入鱼的长度（只需要输入数字），保存到列表“鱼”中；
   • count = count + 1。
5. 等待按下s键。
6. 执行函数“放生小鱼”。

4. 评分标准

（1）导入舞台背景为Beach Malibu；（2分）

（2）通过键盘依次输入8条鱼的长度并加入列表中；（6分）

（3）当按下s键时，从列表中找出长度小于6（不包括6）的项，并删除。（7分）

5. 考点分析

四级考试大纲与说明

（一）考核目标

学生对编程软件的较强综合操作能力，考查使用软件进行数据处理的能力，同时对函数和过程的理解和使用进行考查，以及学生对已掌握知识的深度综合应用及思考更优程序方案，另针对参加 4 级考试的学生将进行结合分析和计算的情境考查。

（二）能力目标

通过本级考试的学生，逻辑推理能力很不错，对数据的处理，函数和过程等的理解和使用掌握得很不错，对已学知识的综合应用能力很好，具备一定的程序调试和优化能力。学生对编程软件的进一步综合操作能力，考查新建链表，字符串处理，循环的复杂运用，理解函数的作用范 围，理解多线程的概念，同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用， 另针对参加 4 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。

（三）考试标准

1、理解并使用链表、函数和多线程。

• 1）能够新建链表；
• 2）能够完成对链表中数据的插入、删除；
• 3）字符串处理；
• 4）能够自己创建一个有返回值的函数；
• 5）理解函数的作用范围；
• 6）理解多线程的概念；
• 7）循环的复杂运用；
• 8）逻辑，算法过渡。

（四）知识块

• 1. 字符串：字符串操作，加密。
• 2. 函数：不同类型函数的创建，参数的设置，返回值，函数的调用。
• 3. 链表：创建链表，实现数据的增、删、改、查，显示和隐藏，找最值，平均值等。
• 4. 大综合：前面所有知识点的综合使用，考查。
• 5. 程序优化：使用已有知识进行问题的优化。
• 6. 逻辑，算法过渡：分析和计算情境考察，如爬楼梯的方法（递归）。
• 7. 循环的复杂运用：循环的结构，循环的嵌套，递归调用。

备注：

• 为本题涉及到的知识点。
• 为需要掌握，但本题未涉及到的知识点。

（五）题型配比及分值