中国电子学会青少年编程能力等级测试图形化四级编程题：计算生肖

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我们将有关编程题目的教学视频已经发布到抖音号21252972100，小马老师上，可配合图文一起学习。

计算生肖

提示：十二生肖的顺序是：鼠、牛、虎、兔、龙、蛇、马、羊、猴、鸡、狗、猪。2020年是鼠年。

1. 准备工作

（1） 保留小猫；

（2） 白色背景。

2. 功能实现

（1）询问“请输入年”，输入年，如果输入的不是整数则重新输入；

（2）说出该年的生肖，例如输入2021，小猫说“2021年是牛年！”。

3. 设计思路与实现

（1）角色分析

• 角色：默认角色小猫。

（2）背景分析

• 背景：默认背景（无色）。

（3）所用积木块介绍

a. 外观类

• 在规定的时间内在舞台上显示输入的文字。

b. 事件类

• 程序开始积木块。
• 点击舞台区的绿旗，执行以绿旗开始的所有程序脚本。

c. 控制类

• 循环积木块：一遍一遍地执行包起来的积木序列。
• 判断条件是否为真，如果尖尖角里面的返回值为真则停止循环。

d. 侦测类

• 角色发出询问，并在舞台下边框弹出对话框，等待用户的输入回答。

• 实时的侦测用户所输入的回答，并存储在“回答”变量中。

e. 运算类

• 算术运算，返回左边与右边的和。

• 算术运算，返回左边与右边的乘积。

• 比较运算，左边等于右边返回true值（真），否则返回false值（假）。

• 比较运算，左边大于右边返回true值（真），否则返回false值（假）。

• 逻辑与运算，两个条件，只有两个条件都为真的情况，逻辑运算才返回true值（真），只要满足一个条件为假，则整个逻辑运算返回false值（假）。

• 逻辑或运算，两个条件，只要满足一个条件为真，则整个逻辑运算返回bool值（真），只有两个条件都为假的情况，逻辑运算才返回bool值（假）。

• 逻辑否运算，条件为真，则逻辑运算返回bool值（假），条件为假，逻辑运算返回bool值（真）。

• 包含运算，如果左边字符串包含右边字符串，即右边字符串是左边字符串的子串，返回true值（真），否则返回false值（假）。

• 连接两个字符串，得到一个新的字符串。

• 算术运算，返回左边除以右边的余数。

• 取出字符串中所给位置的字符。

f. 变量类

• 设置变量的值为给定值，通常用于初始化变量。

• 设置变量的值为自身的值加X。

（4）角色、舞台背景设置

a. 角色设置

默认角色设置，无需修改角色造型。

b. 舞台背景设置

默认舞台背景设置，无需修改舞台背景。

（5）脚本编写

新建变量“生肖”，用于存储字符串“鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪”，用该字符串的索引位置来取出对应的生肖。

新建变量“year”，用来存储用户输入的年份。

a. 角色：

流程描述：

当按下绿棋时：

1. 开始：点击绿棋，开始执行代码。
2. 将“生肖”设为“鼠牛虎兔龙蛇马羊猴鸡狗猪”。
3. 询问“请输入年”。
4. 重复执行直到 回答*1 = 回答 与 回答不包含“.”：（如果输入的不是整数则重新输入）
   • 询问“请输入年”。
5. year = 回答
6. 重复执行直到 year = 2020 或 year > 2020：
   • year = year +12
7. 说出该年的生肖，例如输入2021，小猫说“2021年是牛年！”。

4. 评分标准

（1）询问输入年，输入年；（2分）

（2）说出该年的生肖。

（2.1）2019 猪 2022 虎 2008 鼠 （6分）

（2.2）1ac，重新输入 （2分）

5. 考点分析

四级考试大纲与说明

（一）考核目标

学生对编程软件的较强综合操作能力，考查使用软件进行数据处理的能力，同时对函数和过程的理解和使用进行考查，以及学生对已掌握知识的深度综合应用及思考更优程序方案，另针对参加 4 级考试的学生将进行结合分析和计算的情境考查。

（二）能力目标

通过本级考试的学生，逻辑推理能力很不错，对数据的处理，函数和过程等的理解和使用掌握得很不错，对已学知识的综合应用能力很好，具备一定的程序调试和优化能力。学生对编程软件的进一步综合操作能力，考查新建链表，字符串处理，循环的复杂运用，理解函数的作用范 围，理解多线程的概念，同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用， 另针对参加 4 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。

（三）考试标准

1、理解并使用链表、函数和多线程。

• 1）能够新建链表；
• 2）能够完成对链表中数据的插入、删除；
• 3）字符串处理；
• 4）能够自己创建一个有返回值的函数；
• 5）理解函数的作用范围；
• 6）理解多线程的概念；
• 7）循环的复杂运用；
• 8）逻辑，算法过渡。

（四）知识块

• 1. 字符串：字符串操作，加密。
• 2. 函数：不同类型函数的创建，参数的设置，返回值，函数的调用。
• 3. 链表：创建链表，实现数据的增、删、改、查，显示和隐藏，找最值，平均值等。
• 4. 大综合：前面所有知识点的综合使用，考查。
• 5. 程序优化：使用已有知识进行问题的优化。
• 6. 逻辑，算法过渡：分析和计算情境考察，如爬楼梯的方法（递归）。
• 7. 循环的复杂运用：循环的结构，循环的嵌套，递归调用。

备注：

• 为本题涉及到的知识点。
• 为需要掌握，但本题未涉及到的知识点。

（五）题型配比及分值