中国电子学会青少年编程能力等级测试图形化四级编程题：抽奖

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我们将有关编程题目的教学视频已经发布到抖音号21252972100，小马老师上，可配合图文一起学习。

抽奖

1. 准备工作

（1）保留空白背景；

（2）保留小猫角色。

2. 功能实现

阅读以下抽奖程序，使用其它更简短的脚本，实现同样的抽奖功能。

奖品为四种水果，分别是苹果、梨子、香蕉和桃子。要充分考虑抽奖的公平性。

3. 设计思路与实现

（1）角色分析

• 角色：默认角色小猫。

（2）背景分析

• 背景：默认背景（无色）。

（3）所用积木块介绍

a. 外观类

• 在规定的时间内在舞台上显示输入的文字。

b. 事件类

• 键盘事件启动积木块。
• 当按下键盘上某个具体的键时，执行后面的程序指令，下拉三角可以选择“方向键”，“字母键”，“数字键”等。

c. 运算类

• 随机得到设定区间中的任一值。

• 连接两个字符串，得到一个新的字符串。

d. 变量类

• 设置变量的值为给定值，通常用于初始化变量。

• 建立一个列表，输入列表名称，然后选择适用于所有角色还是适用于当前角色。

• 清空列表。

• 将一个元素加入到列表的末尾。

• 获取列表中索引为X的项目。

（4）角色、舞台背景设置

a. 角色设置

默认角色设置，无需修改角色造型。

b. 舞台背景设置

默认舞台背景设置，无需修改舞台背景。

（5）脚本编写

新建列表“水果”，用于存储程序所用到的各种水果。

a. 角色：

流程描述：

当按下向左箭头时：

1. 清空“水果列表”。
2. 将“苹果”、“梨子”、“香蕉”、“桃子”依次加入到列表中。
3. 将a设为1~4之间的随机数。
4. 说“你抽中了：列表中第a项对应的水果”，2秒。

4. 考点分析

四级考试大纲与说明

（一）考核目标

学生对编程软件的较强综合操作能力，考查使用软件进行数据处理的能力，同时对函数和过程的理解和使用进行考查，以及学生对已掌握知识的深度综合应用及思考更优程序方案，另针对参加 4 级考试的学生将进行结合分析和计算的情境考查。

（二）能力目标

通过本级考试的学生，逻辑推理能力很不错，对数据的处理，函数和过程等的理解和使用掌握得很不错，对已学知识的综合应用能力很好，具备一定的程序调试和优化能力。学生对编程软件的进一步综合操作能力，考查新建链表，字符串处理，循环的复杂运用，理解函数的作用范 围，理解多线程的概念，同时考查学生对已掌握知识的深度综合应用， 另针对参加 4 级考试的学生将进行难度更高的逻辑推理能力的考查。

（三）考试标准

1、理解并使用链表、函数和多线程。

• 1）能够新建链表；
• 2）能够完成对链表中数据的插入、删除；
• 3）字符串处理；
• 4）能够自己创建一个有返回值的函数；
• 5）理解函数的作用范围；
• 6）理解多线程的概念；
• 7）循环的复杂运用；
• 8）逻辑，算法过渡。

（四）知识块

• 1. 字符串：字符串操作，加密。
• 2. 函数：不同类型函数的创建，参数的设置，返回值，函数的调用。
• 3. 链表：创建链表，实现数据的增、删、改、查，显示和隐藏，找最值，平均值等。
• 4. 大综合：前面所有知识点的综合使用，考查。
• 5. 程序优化：使用已有知识进行问题的优化。
• 6. 逻辑，算法过渡：分析和计算情境考察，如爬楼梯的方法（递归）。
• 7. 循环的复杂运用：循环的结构，循环的嵌套，递归调用。

备注：

• 为本题涉及到的知识点。
• 为需要掌握，但本题未涉及到的知识点。

（五）题型配比及分值