什么是主动式学习？

学习分为被动式学习和主动式学习，这两者是相对的。被动式学习就是大家在教室里在看着书本上的文字图画，呆呆地听老师讲解。学生们接收者填鸭式的教育，记忆难以维持。

在传统的教学方式中，学生是教育的对象，学生的发展是被动的，发展目标，发展目的，发展方向，学生心中没有底。学生只是栓着绳索的羊，教师牵到哪，学生就跟到哪。在这种情况下，教师的“教”与学生的“学”无法拧成一股劲，削弱了教育力量。与被动式学习相对的，就是主动式学习。“自主学习”是学生通过自学、探索、发现来获得科学知识的新型教学方式。它强调学生是学习的主导者，学生可以自主安排学习内容、学习方式、学习目标，学生对整个学习过程是心中有数的。学习是学生自己的事，学生以极大的热情投身到整个学习过程中，有明确的目的、方向，在自觉状态下主动学习，会收到事半功倍的效果。主动学习的核心内涵，就是让学生进行自我管理，为自己的学习负责，主导自己的学习进程。自己意识到学习的必要性和重要性，能积极地采取措施获得跟多知识或技能，学生们回答自己提出的问题，不断的反思自己的学习状况。这就意味着，教师只起辅助角色。就是在不需要别人督促的情况下完成的个人学习任务，不仅仅是学习方面的，还包括课余生活方面；最后就是培养良好的主动学习意识，比如养成 课后看书的好的习惯，这样不仅仅可以U提高学习能力，更能对明辨真理有很好的认知。使用主动式学习方式也可以提升对所学知识记忆的深度，经研究表明主动式学习能记住所说或者所写的70%以及动手实践过的内容的90%。这就是主动学习的优势。

下面从我自己的角度来说说在CSDN训练的这段时间对主动学习模式的理解。在CSDN学习后端这段时间完全是主动学习，进行模块化学习，由简到难，从基础到拔高。每天的学习以任务的模式下发到每个学生，会有视频讲解。任务完成后提交给老师，老师会逐一进行批改。这种模式不会以为不同学生的进度不同而影响大家的进度，每个人都会有自己的进度，觉得难可以稍微慢些，觉得简单进度就可以快一些，这样也会节省时间，不会因为进度稍慢的同学影响进度，这就是上面所说的主导自己的学习进程。如果有不明白的可以直接找老师进行答疑。对难点进行一对一攻克，每天会有晨会对昨天的知识点进行巩固，对今天要学的知识点进行预习。这样的学习模式会让我们自己完成任务时更加独立，对未来的就业也会有帮助。

在刚进入职场时总是在学习的路程中，那是被动学习的缺点就会放大，没有老师会详细的教你，只能进行主动学习，才能更快的学习到新的东西，把任务完成得更好。同时在职场中自己的创新也显得尤为重要，自主学习能培养学生的创新意志力 创新过程是一种探索过程，成功与失败共存于整个过程中。那种自觉的、顽强的、勤奋的、实事求是的、百折不挠的、敢想敢干的精神，是一个成功者必备的心理素质。现代教育的最高目标是培养学生的创新力。学生主动探究乐趣无穷；学习书本和老师的思考，目的是产生自己的思考，个性张扬使自己得到发展，自身价值得到肯定，好奇心和求知欲被激发，会迸发出创造力。教师应不断检查坚持者的实验情况、实验成果，给予必要的鼓励与帮助。可以帮助学生组建化学兴趣小组，鼓励他们勇于实践，在实践中增强自己的创造意志力，同时还可以培养他们的团队协作精神。

以上就是我自己对主动式学习的理解和分析。