机器学习 · 总览篇 II 机器学习的发展历程

学习任何领域，"了解"总是第一步，而认识该领域的发展历程是"了解"一个领域十分有效的方法

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机器学习的发展历程

机器学习的发展和人工智能发展是离不开的，机器学习是人工智能研究发展到一定阶段的必然产物。

人工智能的研究历史有着一条从以“推理”为重点，到以“知识”为重点，再到以“学习”为重点的自然、清晰的脉络。下面是人工智能发展的三个时期:

• 推理期: 时间为1950s~1970s，人们认为只要给机器赋予逻辑推理能力，机器就能具有智能。这一阶段的代表性工作主要有A. Newell和H. Simon的“逻辑理论家”程序以及此后的“通用问题求解”程序等，这些工作在当时取得了令人振奋的成果。例如，“逻辑理论家”程序在1952年证明了著名数学家罗素和怀特海的名著《数学原理》中的38条定理，在1963年证明了全部的52 条定理，而且定理 2.85甚至比罗素和怀特海证明得更巧妙。A.Newell和H.Simon因此获得了1975年图灵奖。然而，随着研究向前发展，人们逐渐认识到，仅具有逻辑推理能力是远远实现不了人工智能的。E.A. Feigenbaum等人认为，要使机器具有智能，就必须设法使机器拥有知识。

• 知识期: 时间为