本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩,统计五分制成绩的分布。

本题要求编写程序读入N个学生的百分制成绩,统计五分制成绩的分布。百分制成绩到五分制成绩的转换规则:

  • 大于等于90分为A;
  • 小于90且大于等于80为B;
  • 小于80且大于等于70为C;
  • 小于70且大于等于60为D;
  • 小于60为E。

输入格式:

输入在第一行中给出一个正整数N(≤1000),即学生人数;第二行中给出N个学生的百分制成绩,其间以空格分隔。

输出格式:

在一行中输出A、B、C、D、E对应的五分制成绩的人数分布,数字间以空格分隔,行末不得有多余空格。

输入样例:

7
77 54 92 73 60 65 69

输出样例:

1 0 2 3 1
#include <stdio.h>

int main(){
    int N, A = 0, B = 0, C = 0, D = 0, E = 0;
    scanf("%d", &N);
    
    int score[N];
    for( int i=0; i<N; i++){
        scanf(" %d", &score[i]);
        if( score[i] < 60 )
            E++;
        else if( score[i] >= 60 && score[i] < 70 )
            D++;
        else if( score[i] >= 70 && score[i] < 80 )
            C++;
        else if( score[i] >= 80 && score[i] < 90 )
            B++;
        else
            A++;
    }
    
    printf("%d %d %d %d %d", A, B, C, D, E);
    
    return 0;
}

  • 13
    点赞
  • 43
    收藏
    觉得还不错? 一键收藏
  • 0
    评论
### 回答1: 百分制成绩五分制成绩的转换规则如下: 1. [90, 100]: 5 2. [80, 90): 4 3. [70, 80): 3 4. [60, 70): 2 5. [0, 60): 1 编写程序需要按照上述规则读入n个学生百分制成绩统计五分制成绩分布。 ### 回答2: 这道题要求我们编写程序读入n个学生百分制成绩统计五分制成绩分布情况。五分制成绩百分制成绩的转换规则是将已知的百分制成绩除以10,并向下取整,也就是说,如果某个学生百分制成绩为87分,那么他的五分制成绩就是8分。以下是我个人的解题思路: 首先,我们需要明确读入和存储的数据。题目中已经明确了要读入n个学生百分制成绩,因此我们需要在程序中开辟一个数组来存储这些成绩。我们可以用一个循环语句,分别读入每个学生成绩并将其存储在数组中。在读入完成后,我们就可以开始进行计算并统计五分制成绩分布情况了。 其次,我们需要根据转换规则将百分制成绩转换成五分制成绩。这个过程中,我们需要用到整除符号“//”和取模符号“%”,将百分制成绩除以10并向下取整之后得到的商就是五分制成绩,余数可以用来判断分布情况。我们可以用一个另外的数组来存储五分制成绩分布情况,数组的下标即代表相应的五分制成绩,数组元素代表对应五分制成绩的人数。 最后,我们可以用for循环语句遍历两个数组,输出分布情况。具体来说,对于存储五分制成绩分布情况的数组,我们需要判断每个元素是否为0,如果不为0要输出对应的五分制成绩和人数;对于存储百分制成绩的数组,我们不需要输出原始数据,因为这里只是用来计算五分制成绩分布的中间过程。 以上就是我对这个问题的解决方案,当然不同人的思路和实现方法可能会有所不同。总之,本题要求百分制成绩转换成五分制成绩统计分布情况,需要用到基本的循环和数组操作,同时要注意解决整数除法的取整问题。 ### 回答3: 百分制成绩五分制成绩一般用于不同的考试评分体系中,其中百分制成绩是将学生获得的总分与试题总分做比例计算而得,范围为0%到100%。而五分制成绩则是将总分划分成个等级,通常为A、B、C、D、E,分别代表优秀、良好、中等、及格和不及格。这种转换规则需要根据具体的考试评分标准而定,一般的方法是将百分制成绩按照一定的比例映射到个等级之中。 对于本题,我们需要根据输入的n个百分制成绩,将其转换为五分制成绩,并统计出每个等级学生的数量,最后输出结果。一种简单的转换方法是: 1. 90分及以上:A等(优秀) 2. 80-89分:B等(良好) 3. 70-79分:C等(中等) 4. 60-69分:D等(及格) 5. 60分以下:E等(不及格) 在程序中,我们可以使用一个整型数组来保存每个等级学生的数量,然后遍历输入的百分制成绩,对每一个成绩进行转换,并根据转换结果更新对应等级学生的数量。最后将每个等级学生数量输出即可。 以下是一个简单的示例代码(使用C语言): ```c #include <stdio.h> #define N 1000 int main() { int n, score[N], count[5] = {0}, i; // 输入n和n个百分制成绩 scanf("%d", &n); for(i = 0; i < n; i++) { scanf("%d", &score[i]); } // 转换成五分制成绩统计每个等级学生数量 for(i = 0; i < n; i++) { if(score[i] >= 90) count[0]++; // A等 else if(score[i] >= 80) count[1]++; // B等 else if(score[i] >= 70) count[2]++; // C等 else if(score[i] >= 60) count[3]++; // D等 else count[4]++; // E等 } // 输出结果 printf("A等:%d\n", count[0]); printf("B等:%d\n", count[1]); printf("C等:%d\n", count[2]); printf("D等:%d\n", count[3]); printf("E等:%d\n", count[4]); return 0; } ``` 除了这种简单的转换方法外,实际上还有许多复杂的评分规则可供选择,例如等分法、标准分数法、百分排名法、T分数法等等。学生的等级也可以根据具体的要求细分,例如将优秀分为A+、A、A-三个等级,将不及格分为E、F两个等级等等。因此,在实际编写程序时,我们需要根据具体的评分规则和要求进行相应的修改和拓展。
评论
添加红包

请填写红包祝福语或标题

红包个数最小为10个

红包金额最低5元

当前余额3.43前往充值 >
需支付:10.00
成就一亿技术人!
领取后你会自动成为博主和红包主的粉丝 规则
hope_wisdom
发出的红包
实付
使用余额支付
点击重新获取
扫码支付
钱包余额 0

抵扣说明:

1.余额是钱包充值的虚拟货币,按照1:1的比例进行支付金额的抵扣。
2.余额无法直接购买下载,可以购买VIP、付费专栏及课程。

余额充值