基于nodejs高校心理健康评测与服务系统python-flask-django-php

 同时还能为用户提供一个方便实用的高校心理健康评测与服务系统，使得用户能够及时地找到合适自己的高校心理健康评测与服务系统。管理员界面管理学生、辅导员、心理专家的信息，也可以对系统上的所有信息进行修删除查等操作，用户通过本系统可以及时了解高校心理健康评测与服务。
前端技术：nodejs+vue+elementui,
Express 框架于Node运行环境的Web框架,
语言 node.js
框架：Express
前端:Vue.js
数据库：mysql
数据库工具：Navicat
开发软件：VScode
视图层其实质就是vue页面，通过编写vue页面从而展示在浏览器中，编写完成的vue页面要能够和控制器类进行交互，从而使得用户在点击网页进行操作时能够正常。

代码结构讲解
 1、 node_modules文件夹(有npn install产生)
    这文件夹就是在创建完项目后，cd到项目目录执行npm install后生成的文件夹，下载了项目需要的依赖项。
2、package.json文件
     此文件是项目的配置文件（可定义应用程序名，版本，依赖项等等）。node_modules文件夹下的依赖项是从哪里知道的呢？原因就是项目根目录下的这个package.json文件，执行npm install时会去找此文件中的dependencies，并安装指定的依赖项。
3、public文件夹(包含images、javascripts、stylesheets)
      这个文件夹做过Web开发的应该一看就知道，为了存放图片、脚本、样式等文件的。
4、routes文件夹
      用于存放路由文件。
5、views文件夹
      存放视图。 
随着社会的发展，系统的管理形势越来越严峻。越来越多的用户利用互联网获得信息，但各种信息鱼龙混杂，信息真假难以辨别。为了方便用户更好的获得高校心理健康评测与服务，因此，设计一种安全高效的高校心理健康评测与服务系统极为重要。
为设计一个安全便捷，并且使用户更好获取高校心理健康评测与服务，本文主要有安全、简洁为理念，实现用户快捷寻找高校心理健康评测与服务，从而解决高校心理健康评测与服务复杂难辨的问题。该系统采用nodejs语言、express框架和mysql数据库进行开发设计，通过对高校心理健康评测与服务业务流程的分析，分析了其功能性需求，设计了高校心理健康评测与服务系统，该系统包括管理员和学生、辅导员、心理专家四部分。目录
摘 要 I
Abstract II
第1章　概　述 1
1.1　开发背景及研究意义 2
1.2　国内外研究现状和发展趋势 3
1.3　本文主要研究的内容 4
第2章　关键技术介绍 5
2.1　开发环境 5
2.2 nodejs语言 5
2.3 express框架介绍 5
2.4 MySQL数据库 6
2.6　本章小结 7
第3章　系统分析 7
3.1　系统概述 8
3.2　需求分析 8
3.3　可行性分析 9
3.3.1　技术可行性分析 9
3.3.2　经济可行性分析 10
3.3.3 运行可行性 10
3.4 系统用例图 11
3.5　系统流程分析 12
3.5.1 登录流程图 13
3.5.2 添加新用户流程图 14
3.6 本章小结 15
第4章　系统设计 16
4.1　系统基本结构设计 17
4.2　数据库设计 18
4.2.1　数据库E-R图设计 19
4.2.2　数据库表设计 19
4.3　本章小结 20
第5章　系统实现 21
5.1 前台系统功能模块实现 24
5.2 管理员功能模块实现 21
5.3 学生功能模块实现 24
5.4 辅导员功能模块实现 24
5.5 心理专家功能模块实现 24
5.6　本章小结 30
第6章　系统测试 31
6.1　系统测试的目的 31
6.2　系统功能测试 31
6.3　性能测试 32
6.4　本章小结 32
结　论 33
参考文献 34
致　谢 35

第1章 概 述
通过对本文的开发背景、研究意义以及国内外研究现状和发展趋势的分析，确定本文的研究内容是系统开发的前提[1]。
1.1　开发背景及研究意义
近年来互联网技术的发展使得互联网产品和网站层出不穷，对人才的需求不断提高 。同时，面对过去使用手抄等方式进行记录，工作效率很难得到提高，无法满足现代人们的需求；自从人类进入互联网时代，通过纸质手抄的方式转换成线上无纸化管理，有效的解决了获取信息的渠道，全面提升工作效率。由此，实现一套完整的高校心理健康评测与服务系统非常必要[2]。
设计和实现高校心理健康评测与服务系统。该系统具有良好的扩展性、稳定性、安全性以及可移植性等特点。为方便用户查询信息并进行交流，特制定本高校心理健康评测与服务系统[3]。
1.2　国内外研究现状和发展趋势
在国内，由于历史环境因素的影响和发展的不平衡，高校心理健康评测与服务管理不完善，这对计算机领域的应用以及外部状态信息在高校心理健康评测与服务管理中的应用产生了很大的影响。简单的技术可以取代过去的形式或方法，但如果你想设计一个管理计划以更科学的方式重新管理这一环节，你必须放弃传统的管理方法，尽快改变管理方法，改变管理理念以合理运作，使系统更精细，控制成本，提高管理效率。
在国外，系统管理发展迅速[4]。相应的信息系统软件设计和保护的研发也有所增加。随着时代的变化，产品研发得到了推动，系统软件得到了极大的发展。如今，它正朝着智能化、数字化和信息化的方向快速发展。所有大公司都采用了类似的管理系统，促进了公司的快速发展，取得了较好的经济效益[5]。
计算机作为信息科学的媒介和关键，对人类社会的繁荣起着至关重要的作用。政府机构和事业单位将根据工作内容选择一套优秀的通信技术和专业办公设备，并利用这些技术和设备快速收集、解决和存储信息，使管理变得方便快捷，实现科学合理的管理目标。
总而言之，高校心理健康评测与服务系统的发展呈持续上升发展趋势，现在传统式的手工制作和半手动式管理方法转变为信息化管理的转变历程中，必须使用和融合全新的信息技术性来完成传统的系统设计方法，确保系统的效果和品质[6]。
但是这些高校心理健康评测与服务管理都是由传统高校开发建设而成的，在高校心理健康评测与服务发布上主要采用人工方式进行管理和维护，这种方法效率低下且容易出错，已经不能满足现在快速多变的社会需求，且大都缺乏有效的安全认证机制和管理机制，用户使用虚假信息注册，使得网站存在大量的虚假信息，无法保证信息的安全性。自1993年美国实施National Information Infrastructure以来，网络普及率大幅提高，互联网用户数量快速增长，专业的高校心理健康评测与服务系统开始快速增长。
第3章 系统分析
系统分析是软件开发的关键。但在实际工作中却往往容易被人们忽视或误解。其实需求分析在软件开发过程中起着重要作用，它不仅为软件产品提供了一个基本框架和基础结构，而且还能够提高软件开发效率及质量。大多数软件的故障都是由于需求分析错误造成的，因为需求分析可以分析用户的业务，并根据用户的需求进行定制分析[8]。
3.1　系统概述
该系统由管理员、学生、辅导员、心理专家四部分组成。其中：每个人的权限不同所以功能也就不同；管理员则是根据不同需求设置了不同功能，可以通过后台管理接口管理系统所有信息[9]。
3.2　需求分析
需求分析，也称为软件需求分析、系统需求分析或需求分析工程，是指开发用户经过充分的研究和分析，准确地理解用户和项目在功能、性能、可靠性等方面的具体需求，并将用户的非正式需求表述转化为确定系统必须执行的需求的完整定义的过程[10]。
功能需求分析是系统设计的前提，它要求开发者和用户定义开发什么样的体系和系统需要什么样的功能。
 3.3.3运行可行性
运行可行性也可以说是系统可用性的体现，高校心理健康评测与服务系统本身具有运行可行性的特点，其界面的设计清晰、功能权限分配合理、操作方便。本论文设计的是高校心理健康评测与服务系统，通过技术的结合提出一套切实可行的解决方案。不同的用户接入之后不需要经过特殊的训练就可以运行到对应功能模块中[13]。
3.4系统用例图
用例图的作用也是十分重要的，因为它设计方法较为简单，所以它是十分重要的交流工具。在系统开发设计的时候，可以直观明了的看到每个功能模块之间的联系和相互作用，在做出任何变动的时候，都能有很明确的思维导向。它就像一座大桥一样，串联了整个系统。
本次系统的用例图做出了十分明确的功能划分，在设计时可以有很好的设计思路进行设计和延展。
 4.2.2　数据库表设计
数据表是用来保存多种数据的表，它是所有数据库的核心对象，且对于软件开发有着不可替代的作用。其相关数据表如下：
表4-1：用户表
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

username varchar 100 用户名
password varchar 100 密码
role varchar 100 角色 管理员
addtime timestamp 新增时间 CURRENT_TIMESTAMP

表4-2：token表
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

userid bigint 用户id
username varchar 100 用户名
tablename varchar 100 表名
role varchar 100 角色
token varchar 200 密码
addtime timestamp 新增时间 CURRENT_TIMESTAMP
expiratedtime timestamp 过期时间 CURRENT_TIMESTAMP

表4-3：评测问卷
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
biaotimingcheng varchar 200 标题名称
wenjuanleixing varchar 200 问卷类型
fabushijian date 发布时间
fengmiantupian longtext 4294967295 封面图片
wentiyi varchar 200 问题一
wentier varchar 200 问题二
wentisan varchar 200 问题三

表4-4：评测结果
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
biaotimingcheng varchar 200 标题名称
fenxijieguo longtext 4294967295 分析结果
fenxijianyi longtext 4294967295 分析建议
zhuyaowenti longtext 4294967295 主要问题
baogaoshijian date 报告时间
xuehao varchar 200 学号
xueshengxingming varchar 200 学生姓名
fudaozhanghao varchar 200 辅导账号
fudaoyuan varchar 200 辅导员
crossuserid bigint 跨表用户id
crossrefid bigint 跨表主键id

表4-5：评测回答
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
biaotimingcheng varchar 200 标题名称
lianxidianhua varchar 200 联系电话
fengmiantupian longtext 4294967295 封面图片
huidashijian date 回答时间
wentiyi varchar 200 问题一
huida1 varchar 200 回答1
wentier varchar 200 问题二
huida2 varchar 200 回答2
wentisan varchar 200 问题三
huida3 varchar 200 回答3
xuehao varchar 200 学号
xueshengxingming varchar 200 学生姓名

表4-6：公告信息
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
title varchar 200 标题
introduction longtext 4294967295 简介
picture longtext 4294967295 图片
content longtext 4294967295 内容

表4-7：辅导员
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
fudaozhanghao varchar 200 辅导账号
mima varchar 200 密码
fudaoyuan varchar 200 辅导员
touxiang longtext 4294967295 头像
nianling int 年龄
xingbie varchar 200 性别
fudaoyuanshouji varchar 200 辅导员手机

表4-8：线上论坛
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
title varchar 200 帖子标题
content longtext 4294967295 帖子内容
parentid bigint 父节点id
userid bigint 用户id
username varchar 200 用户名
avatarurl longtext 4294967295 头像
isdone varchar 200 状态

表4-9：问卷类型
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
wenjuanleixing varchar 200 问卷类型

表4-10：心理专家评论表
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
refid bigint 关联表id
userid bigint 用户id
avatarurl longtext 4294967295 头像
nickname varchar 200 用户名
content longtext 4294967295 评论内容
reply longtext 4294967295 回复内容

表4-11：在线咨询
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
zixunshijian datetime 咨询时间
zixunbiaoti varchar 200 咨询标题
zixunneirong longtext 4294967295 咨询内容
zhuanjiazhanghao varchar 200 专家账号
zhuanjiaxingming varchar 200 专家姓名
zhaopian longtext 4294967295 照片
xuehao varchar 200 学号
xueshengxingming varchar 200 学生姓名
xueshengshouji varchar 200 学生手机
shhf longtext 4294967295 回复内容

表4-12：配置文件
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

name varchar 100 配置参数名称
value varchar 100 配置参数值

表4-13：学生
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
xuehao varchar 200 学号
mima varchar 200 密码
xueshengxingming varchar 200 学生姓名
xingbie varchar 200 性别
touxiang longtext 4294967295 头像
xueshengshouji varchar 200 学生手机

表4-14：关于我们
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
title varchar 200 标题
subtitle varchar 200 副标题
content longtext 4294967295 内容
picture1 longtext 4294967295 图片1
picture2 longtext 4294967295 图片2
picture3 longtext 4294967295 图片3

表4-15：关于我们
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
title varchar 200 标题
subtitle varchar 200 副标题
content longtext 4294967295 内容
picture1 longtext 4294967295 图片1
picture2 longtext 4294967295 图片2
picture3 longtext 4294967295 图片3

表4-16：心理专家
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
zhuanjiazhanghao varchar 200 专家账号
mima varchar 200 密码
zhuanjiaxingming varchar 200 专家姓名
xingbie varchar 200 性别
nianling int 年龄
lianxidianhua varchar 200 联系电话
zhaopian longtext 4294967295 照片
gerenjianjie longtext 4294967295 个人简介

表4-17：收藏表
字段名称 类型 长度 字段说明 主键 默认值
id bigint 主键
主键

addtime timestamp 创建时间 CURRENT_TIMESTAMP
userid bigint 用户id
refid bigint 商品id
tablename varchar 200 表名
name varchar 200 名称
picture longtext 4294967295 图片
type varchar 200 类型(1:收藏,21:赞,22:踩,31:竞拍参与,41:关注) 1
inteltype varchar 200 推荐类型
remark varchar 200 备注

4.3　本章小结
通过本章针对高校心理健康评测与服务系统功能的总体结构、E-R属性图和数据表的大概介绍，对在开发系统时所要涉及到的数据库进行简单设计，为下一章系统的实现做好铺垫。

第5章 系统实现
系统实现章节的主要内容主要是将系统分析和系统设计方案进行实现，按照各个系统角色进行功能介绍，系统实现就是一个真正开始编写的阶段，将前面的分析结果以及设计方案进行实现，最终做出一个符合用户需求的软件系统。
5.1前台系统功能模块实现
当游客打开系统的网址后，首先看到的就是首页界面。在这里，游客能够看到高校心理健康评测与服务系统的导航条显示首页、心理专家、评测问卷、线上论坛、公告信息、后台管理。
 第6章 系统测试
系统测试是检验软件产品是否满足预期需求，确保产品无缺陷的重要手段。系统测试侧重于评估系统是否满足指定的要求，并帮助检查整个系统的功能性需求。通过对系统功能和非功能两个方面的测试用例进行分析与比较可以发现软件存在的问题以及需要改进之处。软件可靠性设计是一项系统性工程，涉及到多个学科领域，因此其难度较大。测试将侧重于功能测试，这是黑盒测试的一部分，黑盒测试的重点是用户提供的要求，而不是系统的实际代码[14]。
6.1　系统测试的目的
系统测试（System Testing）是为了向使用者提供有关被测试产品或服务的质量信息而进行的检查。系统测试还可以提供客观和独立的系统评估，以使运营者能够了解和系统实施所面临的潜在问题。系统测试涉及软件组件或系统组件的执行，以评估一个或多个系统属性。通常这些属性表明被测组件或系统满足系统预期开发需求，在各种预期的时间内，正确响应各种系统输入，在可接受的时间内执行其功能，足够可用，同时可以满足分析设计时要求的程度。在预期的环境中运行，并达到用户期望的总体结果。经过一系列严格功能测试，以发现系统功能方面潜在的问题，保证系统的正常运行[15]。
6.2　系统功能测试
在系统的功能性测试中，开发用户需要按照操作要求使高校心理健康评测与服务系统软件的各项功能，并准确记录测试期间的每个功能的运行数据，判定软件系统开发的功能是否符合预期的结果，主要是对MySQL数据库里的数据进行增删改查。对该功能的测试操作如表6-1所示：
表6-1 角色管理测试过程及结果
测试项 测试用例 测试特性 用例描述 系统反应 测试结果
角色管理 权限名称:xx,权限字符:admin
菜单权限:系统管理 功能测试
添加一个新角色，基础信息与已有角色完全一致 添加失败，提示“该角色已存在” 通过
角色管理 权限名称:xx权限字符:admin
菜单权限:系统管理 功能测试
按关键词搜索角色信息 查找成功 通过
角色管理 权限名称:xx,权限字符:admin
菜单权限:系统管理 功能测试 删除系统中角色 删除成功 通过
角色管理 权限名称:aa,权限字符:boss
菜单权限:系统管理 功能测试 添加一个新角色，基础信息与已有角色均有所不同 添加成功 通过
6. 3　性能测试
性能测试主要是为了模拟系统在多人使用的运行环境中测试系统的性能最大的承受压力。对关键的技术指标表示支持系统的运行速度，网络顺畅和并发的数量。当多个人使用时，系统不会崩溃。
(1)运行的速度：测试在不同计算机上运行时没有出现死机的情况。
(2)响应的时间：对最快，平均和最大的响应时间。经过测试,局域网应答时限参数能满足用户的需求,属于正常承受范围。
(3)支持并发节点数：系统在并发节点上达到45个时，网络运营的速度波动较大，时间延迟十秒之间，符合客户需求。
6.4　本章小结
本章所做的主要工作是对系统进行功能性测试和性能测试。高校心理健康评测与服务系统的正确性是网站的不可或缺的因素，系统的功能性测试是其中必不可少的步骤，也是占有很大比重的部分，这个过程中遇到的最多的问题是当界面跳转的时候系统终止运行。 功能能够实现对程序每一个步骤进行跟踪，且定位出错误的位置十分方便。通过对各功能模块的测试结果和预期结果的比较，发现系统功能满足项目要求。

结 论
在设计高校心理健康评测与服务系统的过程中采用nodejs语言来呈现给用户，后台数据采用MySQL数据库来进行存储。
此系统为高校心理健康评测与服务系统，为了达成预期效果该系统拥有管理员，学生、辅导员、心理专家四种角色。管理员用户则可以通过对整个系统的信息进行管理。在系统具体实现过程中，先把系统数据库搭建，然后进行功能模块的代码编译，最后将所有模块进行整合，形成完整的高校心理健康评测与服务系统。最后对系统进行了测试，测试结果符合预期。
本高校心理健康评测与服务系统的设计与实现，基本上把自己在大学生活中学习的大部分知识都融入了进去，但是还不够，在许多方面还没有考虑全面，相信自己在进入工作中会更加努力，做出更加完美的系统。