新校园杂志新校园杂志社新校园编辑部2024年第4期目录

卷首语
    如何扎实推动教育强国建设重点任务落地见效

    1
治校经略《新校园》投稿：cn7kantougao@163.com
    心灵愉悦与精神之美——山东省临沂第二十三中学新幸福教育览胜

    陶继新; 4-9
    办一所有“根”有“魂”的学校——一所城乡接合部学校的治校方略

    庄明华; 10-12+15
教学纵横
    “双新”背景下的初中生物学教学模式的深度探究——以“脊椎动物的主要类群——鸟类”一节为例

    彭洁;亓丽艳;张珂; 13-15
    基于大单元的初中生物项目式实践性作业设计研究——以“我为校园绿化献妙计”为例

    赵文琛; 16-17+20
    提升“小初衔接”育人实效的策略研究——历城区礼轩小学的探索与实践

    张邈馨; 18-20
    “断章”取义，温故“翻新”，打造文言文教学高效课堂——以《北冥有鱼》为例

    孙晓霞; 21-22
    高中历史教学中的情境创设与学生情感培养

    陈为保; 23-24
    初中语文阅读 教学中文本细读的问题与策略

    柏青; 25-26
    新课标下初中数学课堂的导入艺术

    韩传才; 27-28
    新高考背景下高中语文阅读教学的思考与实践

    黄露; 29-30
    开启“儿童本位”视野下的“发现阅读”之旅——以《朝花夕拾》为例谈鲁迅作品阅读

    李延琴; 31-32
    新课标视野下小学科学大单元教学的有效策略

    孔鑫; 33-34
    “小初衔接”学生行为习惯培养的策略研究

    许莎莎; 35-36
    大单元视角下复盘作业的设计与实施

    李海燕; 37-38
    读写结合背景下初中语文必读名著教学实践路径初探

    刘春美; 39-40
    高中化学探究式作业设计策略分析

    罗晓珠; 41-42
    浅谈“双减”背景下小学语文高段单元作业设计

    王恩秀; 43-44
    用好错题资源，发挥错题价值

    王庆; 45-46
    指向高阶思维的“以研促读”学习任务群设计策略初探——以《骆驼祥子》阅读教学为例

    韩晓琳; 47-48
    利用微课激发英语学习兴趣的有效策略

    赵朋; 49-50
    在高中英语阅读教学中学生坚韧品质培养的行动研究

    孙国芳; 51-52
    新课改下初中语文教学中的情感教育

    侯善鹏; 53-54
    初中语文教学中渗透优秀传统文化的策略

    王敏; 55-56
    优化作业设计，助力“减负提质增效”

    任洪娟; 57-58
    语文阅读教学如何帮助学生获得情感体验

    王志敏; 59-60
    中学历史教学与蝴蝶效应

    李德时; 61-62
    自主学习在美术课堂中的魅力

    王凡梅; 63-64
    基于地理核心素养的地理诊断性试卷评价

    陆念;王晓军; 65-67
教师成长
    因为幸福，我们都是最美的模样

    张建霞; 68-70
    “备”加努力，走好集备研思之路

    安浩; 71-72
理班良方
    杜甫，您来告诉我——高中爱国主义教育主题班会设计

    慈文辉; 73-74
    敏于变，简于行，恒于守——班主任工作实践维度上的路径选择

    凌继邦; 75-76
    沟通细节之外部语境

    谭在光; 77-78
    一套教育“组合拳” 唤醒两个问题少年

    赵丽萍; 79-80
家校共育
    推进365 e启成长体系建设 打造校社协同育人品牌

    佀惠霞; 81-82
课堂内外
    “解放课堂”：在小学语文教学中体现民主教育理念

    沈卓薇; 83-84
    学思践悟：让中国美食文化滋养学生心田——以统编教材二年级下册《中国美食》为例

    乔娟; 85-86
    信息技术支持下项目学习在小学数学教学中的应用探讨

    李红蕊; 87-88